题目内容
（请给出正确答案）
A.领导特质在很大程度上是与生俱来的
B.领导特质可以通过培养和训练加以造就
C.又被称为“伟人论”
D.不具备先天领导特质的人是不能当领导者的
E.领导者的个性特征和品质是在后天的实践中形成的
参考答案
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A.特质理论主要研究领导者的个人特性
B.传统特质理论认为某些人生来就适合担任领导
C.现代特质理论认为领导能力的形成是个静态过程
D.领导的特性和品质是在实践中形成的，可以通过训练和培养加以造就。
为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径一目标理论以及领导一成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。
根据以上资料，回答下列问题：
路径一目标理论的提出者是()。A.罗伯特.豪斯
B.伯恩斯
C.麦克格雷斯
D.布莱克
在路径一目标理论中，领导行为与结果之间的中间变量有()。A.下属的经验
B.领导的成就
C.下属的能力
D.领导者的个性
关于领导一成员交换理论的说法，正确的是()。A.领导一成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
B.领导一成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
C.领导一成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
D.领导一成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”
下列属于魅力型领导者的道德特征的是()。A.使追随者的需要和志向与愿景相结合
B.提升自己的个人愿景
C.对追随者的需要感觉迟钝
D.指责或批评相反的观点
B．领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
C．领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
D．领导-成员交换理论反对领导把下属分为"圈里人"和"圈外人"
根据所学知识分析材料回答问题：
现在美国“新帝国主义论”甚为流行，其主要主张包括，一是把当今世界各国分为三类，其中“失败的国家”和传统的现代国家构成对世界的严重威胁。如，阿富汗、索马里、伊朗、伊拉克、朝鲜等国；二是认为西方国家对付威胁的最好办法是进行“先发制人”的武力干涉；三是提出西方必须通过殖民主义手段来解决“问题国家”和“无赖国家”的混乱问题；四是提出国家主权有限理论。
结合所学知识评析“新帝国主义论”。
选做题Ⅱ
材料1
和谐，在现代汉语中具有协调、融洽、合作等意义。和谐，作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓。其内容博大精深，源远流长。许多汉语成语，如“和衷共济”“和为贵”都是对这种和谐精神的注解和说明。中华文化的和谐精神可以归纳为八个字：“和而不同、求同存异”。就是说，和谐不是指完全同一，而是指事物多样性的有机统一。
材料2
建设社会主义和谐社会的目标是，民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。这六个基本特征，体现了民主与法治的统一、公平与效率的统一、活力与秩序的统一、科学与人文的统一、人与自然的统一。这些基本特征是相互联系、相互作用的，需要在全面建设小康社会的进程中全面把握和体现。意义在于，关系到最广大人民的根本利益；关系到巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务；关系到全面建设小康社会的全局；关系到党的事业兴旺发达和国家的长治久安。
请回答；
(1)结合所学过的哲学矛盾学说原理分析“社会主义和谐社会”。
(2)如何构建社会主义和谐社会？
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