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提问人：网友wu24wu24
发布时间：2022-01-06
[主观题]
家长强调学生学习英语，而忽视了对语文的学习，你怎么看待这个现象？
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更多“家长强调学生学习英语，而忽视了对语文的学习，你怎么看待这个现象？”相关的问题
第2题
阅读下面的教学反思（节选），按照要求答题。努力建立开放的语文课程。语文是母语，原本就是学习其他学科的基础，是学生将来生活的重要交际手段之一。但是长久以来，各科都是孤立进行教学，学科本位的思想太严重了。课程过分强调知识的传承，忽视了知识的联系，以及科目的交流和沟通，把自己封闭起来，然后说语文怎么也考不好，怎么回事。当然我们不否认语文考试存在的弊端，而导致的应试和素质的冲突。课程过度的强调统一，东、南
A.新课标强调全面提高学生的语文素养
B. 高中阶段有必要设置统一的必修课程，以实现语文的均衡发展
C. 如今强调有个性地发展，不需要设立统一的必修课程
D. 各科是彼此联系的，必须杜绝学科本位的思想
第3题
阅读下面的教学反思（节选），按照要求答题。努力建立开放的语文课程。语文是母语，原本就是学习其他学科的基础，是学生将来生活的重要交际手段之一。但是长久以来，各科都是孤立进行教学，学科本位的思想太严重了。课程过分强调知识的传承，忽视了知识的联系，以及科目的交流和沟通，把自己封闭起来，然后说语文怎么也考不好，怎么回事。当然我们不否认语文考试存在的弊端，而导致的应试和素质的冲突。课程过度的强调统一，东、南
A.新课标强调全面提高学生的语文素养
B.高中阶段有必要设置统一的必修课程，以实现语文的均衡发展
C.如今强调有个性地发展，不需要设立统一的必修课程
D.各科是彼此联系的，必须杜绝学科本位的思想
第4题
试从学前儿童心理发展的角度分析下面做法的危害。有些家长“望子成龙”心切，对幼儿安排
了一系列的学习活动，要么学英语，要么学钢琴，要么学美术等等。每天的学习时间安排得满满得，周六周日也不例外，生怕孩子贪玩。从不轻易让孩子与邻居家的孩子共同玩耍，而自己也不愿与孩子一起游戏。即使孩子想尝试做一些简单家务也由家长完全包办。
第5题
在教学过程中，学生掌握科学文化知识和提高思想品德修养是相辅相成的两个方面。下面对此规律表述错误的是（）
A.知识是思想品德形成的基础
B.学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础
C.可以脱离知识进行思想品德教育
D.防止只强调传授知识，忽视思想品德教育的倾向
第6题
随着社会的飞速发展和二胎时代的到来，家长“望女成风”“望子成龙”的希望没有丝毫减退。家长们都不希
望自己的子女输在起跑线上，在幼儿园阶段就已经纷纷攀比起来，尤其是部分家长的“神童”情结泛滥。他们给孩子报大量的补习班，导致这些学生在掌握了大量知识的同时也出现了一些问题，比如:自理能力差，贫玩，人际交往能力欠缺，甚至会出现自杀等悲剧。这一现象引起了家长、教师及学校的反思。 问题：家长不顾孩子成长的规律，育日追求所谓的“神童”，违背了人的身心发展的规律（）。A.顺序性
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B.互补性
C.阶段性
D.个别差异性
家长们追求“神童”模式的培养，只重视知识的学习而忽视了学生情感、社会性等多方面的发展。这种做法违背的理论有（） 。A.行为主义学习理论
B.认知主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.建构主义学习理论
在“神童”模式的培养下曾发生过一个 13 岁的学生自杀的悲剧。13 岁正值青少年发展的黄金时期，这一时期会出现各种各样的危机，这个时期又被称为（）。A.危险期
B.关键期
C.心理断乳期
D.依恋期
文中“家长们给孩子报大量的补习班”的做法的错误在于忽视了孩子的（）。A.智力差异
B.人格差异
C.性别差异
D.兴趣差异
根据上述案例，教师在实际教学中应该（）。A.把握教育的“度”，既要给予学生无限的关怀又要严格要求
B.密切关注学生的心理健康状况，对有心理问题的学生及时疏导
C.对于叛逆学生的不良行为应严厉批评教育
D.家校合作，帮助家长树立正确的成才观
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
第7题
为什么现在的问题少年如此之多 专家认为,家庭教育缺失、学校管理不到位、不良的社会环境影响是造成问题少年的三大主因。 “ 家庭是社会最基本的细胞,是青少年性格、人格教育发展的场所。家庭环境对儿童心理素质形成和发展的影响长远而深刻。很多时候,家长们通常忽略与孩子们在思想、情感上的交流,普遍存在所谓的 “ 代沟 ” 现象。父母 “ 望子成龙 ” 心切,但 “ 育子成才 ” 的能力又偏低,尤其在新一代的孩子面前,多数家长感到力不从心或束手无策。 家庭结构失调、破裂,家长自身行为不端、教育方式不当等也都容易导致家庭教育缺陷,成为青少年违法犯罪的诱因。 此外,学校管理不到位和不良的社会环境影响也是造成问题少年的重要原因。青少年正处于青春期,逆反心理严重,一些青少年表现为心理上的狭隘、自私、唯我独尊、好占上风,易出现问题。如果学校教育管理方法不当,一味强调成绩,而忽视了对学生的道德教育、法制教育和世界观、人生观、价值观的培养,使得学生对学校生活毫无留恋之处,对学习不感兴趣,就会使学生厌学、辍学、逃学而流向社会。 【 57 】这篇文章主要内容是: A .导致问题少年的三个主要原因 B .要重视问题少年的家庭教育 C .学校要加强问题少年教育 D .问题少年逆反心理的表现
A.导致问题少年的三个主要原因
B.要重视问题少年的家庭教育
C.学校要加强问题少年教育
D.问题少年逆反心理的表现
第8题
某学校课堂上，一名学生觉得语文老师的课讲得没意思，不由自主地看起文学书，被上课的李老师发现某
学校课堂上，一名学生觉得语文老师的课讲得没意思，不由自主地看起文学书，被上课的李老师发现。李老师认为有责任将违纪情况告诉班主任。班主任了解情况后，批评了学生。学生不服，理由是老师讲得不好，不如阅读文学有收获，而且自己的作文写得很好，不需要上语文课了。班主任无法说服，就请来学生的家长。家长把孩子带回去，狠狠地打了孩子一顿，最终导致孩子对班主任的行为产生强烈反感，严重挫伤了学*-7的积极性。 问题： 运用职业理念的相关知识，评价班主任老师的行为。 【答案】 首先，素质教育强调要促进学生个性发展。材料中，这位学生喜欢文学艺术，对文学有一定天赋和能力，教师应该在教育教学中根据学生发展的特点，有的放矢地进行因材施教，发展学生的优势和特长，促进学生发展。 其次，“以人为本”的学生观强调，学生是发展的人，有不断发展的潜力。材料中，教师对于学生上课的问题，一味地进行否定，没有给孩子改正错误、发展自己的机会，影响了学生的发展。 最后，新课改背景下的教师观强调教师是学生学习和发展的促进者，要尊重学生、赞赏学生，启发和引导学生发展。材料中，教师对学生的问题，一味的否定，严重挫伤了学生学习和发展的积极性。 因此，作为教师，要践行新课改背景下的职业理念，在教育教学中重视学生身心发展，关注学生个性，促进学生更好地成长。 31.自从作了班主任，他不敢有所松懈，平时从早上的早读课开始他就到班检查，中午还经常到班上了解情况，晚上也要等学生全部回家后自己才回家，遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐，生怕没做到自己该做的事情。但是，他自己每天却不注意保持班级卫生，甚至被学生发现上早自习的时候在教室外吸烟……满以为尽到了做班主任的责任，可是有些同学不理解，认为老师跟得太紧，像监督他们一样，甚至有些同学对老师产生抵触情绪。 问题： 请从教师职业道德行为角度，评析班主任老师的教育行为
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第9题
中国学生重考试轻学习，在英语学习上大部分是托福、GRE等考试上下工夫。美国大学阅读量、写作量非常
大，标准化考试未必能给学生充分准备。有一些学生来美国之后，学校要求学语言课程，但中国学生面临家长、朋友和传统文化上的压力，急需成功，往往不屑于学语言，而希望早日进入“正规”学习。语言关没有过，好习惯没养成，后面学得很痛苦。很多学生认为英语不过是一个工具，差不多就行。有个招生官员一语道破天机：这些语言技能欠缺的学生“无法和当地社区的各种人有效交往，各种社会关系只能停留在表面”。 这段文字意在说明：
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A．中国学生在英语学习上，只在托福、GRE等考试上下工夫
B．美国在语言上的教学理念与我国差别很大
C．中国学生到美国后想要在社会上走得更远，需要在语言学习上下更多的功夫
D．家长、朋友和传统文化上的压力，增强了学生学习英语的功利心
第10题
中国学生重考试轻学习，在英语学习上大部分是托福GRE 等考试上下工夫 美国大学读量写作量非常大，
标准化考试未必能给学生充分准备 有一些学生来美国之后，学校要求学语言课程，但中国学生面临家长朋友和传统文化上的压力，急需成功，往往不屑②学语言， 而希望早日进入”正规”学习 语言关没有过，好习惯没养成，后面学得很痛苦 很多学生认为英 语不过是一个工具，差不多就行 有个招生官员一语道破天机：这些语言技能欠缺的学生”无法 和当地社区的各种人有效交往，各种社会关系只能停留在表面” 这段文字意在说明：
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A.中国学生在英语学习上，只在托福GRE 等考试上下工夫
B.美国在语言上的教学理念与我国差别很大
C.中国学生到美国后想要在社会上走得更远，需要在语言学习上下更多的功夫
D.家长朋友和传统文化上的压力，增强了学生学习英语的功利心
