为什么要在社区开展健康教育评价
A.确定健康教育计划达到预期的目标
B.确定健康教育计划的合理性
C.了解健康教育效果
D.为更好跟踪随访患者
E.了解社区群众相关的健康知识水平
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A.确定健康教育计划达到预期的目标
B.确定健康教育计划的合理性
C.了解健康教育效果
D.为更好跟踪随访患者
E.了解社区群众相关的健康知识水平
A.社区健康教育是有目的、有组织、有计划、有系统性评价的教育活动
B.分析了解教育对象对健康教育的需求,为开展健康教育提供依据
C.确定教育项目、干预人群、范围,以及计划所要达到的目标和为实现目标而制定的各项指标,同时要鼓励教育对象积极参与
D.包括社区健康教育评估、社区健康需求诊断、制定社区健康教育计划,实施计划、评价健康教育的效果
E.以上均正确
A.菌斑指数
B.简化口腔卫生指数
C.龈沟出血指数
D.社区牙周指数
E.牙龈指数
“不设对照组的前后测试”评价设计方案最适用于
A、健康教育培训班的效果评价
B、社区慢病健康促进综合干预的效果评价
C、大众传播媒体开展卫生宣传活动的效果评价
D、健康教育材料的预试验
E、社区健康需求评估
社区健康教育诊断的目的主要是为了
A.确定开展健康教育的形式
B.制订健康教育的目标
C.监测、检查健康教育活动
D.确定健康教育的首选问题
E.收集有关健康教育对象的资料
在实际工作中,开展社区健康教育活动的首要环节是
A、确定干预对象
B、制订干预计划
C、培训业务人员
D、寻求经费资助
E、评估社区需求
关于社区健康教育和健康促进的表述,错误的是
A、是以社区为单位开展的健康教育与健康促进活动
B、有计划、有评价的活动
C、是通过健康教育和社会支持改变个体和群体不健康的生活方式的活动
D、是以促进居民健康为目标的活动
E、是卫生保健一个部门的职责
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