在设定主题活动目标时,您通常的做法是()
A.偏重知识的获得
B.偏重技能的形成
C.偏重情感的感受力和生活态度、学习态度的培养
D.能够很好地平衡情感、认知、技能三个方面的目标
A.偏重知识的获得
B.偏重技能的形成
C.偏重情感的感受力和生活态度、学习态度的培养
D.能够很好地平衡情感、认知、技能三个方面的目标
公共关系策划程序中的第一步是 ()
A活动目标设定
B信息元素整合
C活动主题开发
D策划方案撰写
A、如果是以手绘方式应用思维导图要对某个问题或自身作出比较客观清晰的分析和认识,往往需要对思维导图的进行多次修改调整,甚至需要重新画,才能实现应用思维导图解决问题或分析自我的目标。
B、在利用思维导图分析问题的过程中,有时可能会发现最初写在中心的主题并不是真正的问题,这里就需要考虑重新绘制新主题的思维导图。
C、开始分析时,可以在写下中心主题后,快速写下有关这个主题的所有内容,然后再进一步分析、调整各个内容及顺序等。
D、用思维导图解决问题时,应该一次绘制完成,否则说明思维导图是没有优势的。
A.活动名称只需写清活动类型
B.活动准备主要指物质准备
C.活动目标通常包括认知、情感及能力三方面
D.活动延伸一项是必须设定的
E.活动方案包涵活动名称、目标、准备、过程、延伸及评价六个部分
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