20世纪80年代以后，教育心理学研究成果集中体现在哪些方面？

20世纪80年代以来，成为学校教育心理学研究中心问题的是（）

A.学

B.教与学

C.教

D.学与教

1989年世界卫生组织把“健康”定义为 （ ）

专家型教师和新教师的差异表现在（ ）

王强考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能力，我考得差也不能说明我没有能力，其实分数是无所谓的。”这是哪种判断? 【 】

A．合理化

B．反向作用

C．补偿

D．压抑

当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了( )职业道德。

A.关爱学生

B.依法治教

C.严谨治学

D.廉洁从教

理解是阅读的基础，因而近年来对阅读策略研究较多的是理解策略，自我提问策略和总结策略是两种最主要的理解策略。（ ）

在嘈杂的环境中人们能够敏感的听见有人喊自己的名字，这是知觉的（ ）。

“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（ ）

A.强化原理

B.认知失调说

C.从众说

D.观察学习说