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提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
[单选题]

合作学习是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。一种由能力各异的多名学生组成小组,一起互相帮助共同完成一定的学习任务的教学法。下列不属于合作学习在设计与实施上的特征的是()

A.各自尽力

B.社会互动

C.个体生成过程

D.密切配合

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1天前
匿名网友[199.***.***.153]选择了 B
1天前
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第1题
中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方《济远航海日志》记载:7点45分,倭三舰同放真弹子,轰击我船,我船即刻还炮。日文出版的《二十七八年海战史》称:7点52分,彼我相距约3000米之距离。济远首先向我发炮,旗舰吉野立即迎战,以左舷炮向济远轰击。这说明()
A.研究者的立场会影响其对历史的解释

B.历史真相因年代久远而变得模糊不清

C.通过文献记录最终能够还原历史真相

D.原始记录比研究文献更接近历史真相

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第2题
化学研究的主要内容是()
A.物理变化

B.化学变化

C.核反应

D.热运动

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第3题
在自主学习的设计与实施过程中,下列做法不恰当的是()
A.教师应事先对教材内容、学生的特征等做深入的分析

B.教师应明确学生的学习任务,并为学生提供充足的学习资源

C.教师应根据具体情况适当为学生提供个别指导

D.教师应尊重学习者的需要和兴趣,完全让学习者自己控制

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第4题
阅读下面一位教师《项脊轩志》的课堂实录(节选),按要求答题。
补写文本
1.教师下发隐去了第2段(过渡段)文字的《项脊轩志》课文,要求学生利用注释和工具书通读全文。
2.根据作者行文的情绪变化,确定所隐去段落的位置。
师:所隐去段落的主要作用是什么?
生:过渡或承上启下。
师:请同学们尝试用文言补写这个过渡段。
生:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,由轩中窥家世
A.补写文本是为了引导学生深入地解读课文

B.学生只有把握了作品行文中前后情绪上的悲喜变化,才能补写好这个过渡段

C.这个教学过程充分体现了学生的自主探究和合作学习

D.补写文本后,教师让学生写的段落和文本作一下比较并进行点评,效果或许会更好

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第5题
图中所示的L湖被污染。该地理小组经过分析确定,污染物主要来自()
A.城镇

B.牧区

C.林区

D.矿区

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第6题
曹军以少胜多,奠定了统一北方基础的战役是()
A.巨鹿之战

B.长平之战

C.官渡之战

D.赤壁之战

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第7题
在信息技术的教学中,如何才能够优化教学过程

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第8题
在减肥和预防肥胖的方法中,正确的是()
①加强体育锻炼,养成体育锻炼的习惯②改变不良的生活方式(如作息时间安排不当、长时间看电视等)③减少油腻食物的摄入量,大量进食谷物和蛋白质④在医生的指导下服用减肥药物
A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

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