幼儿文学作品应该充分挖掘作品教育的整体功能。（)

A.以早期阅读代替故事教育

B.将儿童文学作品教育活动等同于让幼儿吟诵、背诵等

C.缺乏对幼儿文学作品教学理论与实践的研究

D.幼儿文学作品的整体功能挖掘得不够充分

E.将儿童文学作品教育活动等同于让幼儿复述

A.教师要善于挖掘文学作品中表达的情绪情感

B.挖掘经典儿童文学作品的何种价值，把握每一件作品的主题

C.不断充实时代感、符合幼儿欣赏情趣的文学作品

D.让幼儿感觉故事离他们很遥远

幼儿园文学作品常出现的问题不包括()

A.以早期阅读代替故事教育

B.将儿童文学作品等同于染谷幼儿吟诵、复述、背诵等

C、对幼儿文学作品进行整体挖掘

D.缺乏对幼儿文学作品教学理论和实践的研究

A.文学作品幼儿还不能理解，因此不必接触

B.任何忽略了幼儿自己的作品的审美教育都不可能是完美的

C.所有的艺术作品都应该让幼儿接触，学习

D.只应该让幼儿感受好的作品，幼儿自己的作品不完善因丢弃

A.学习文学作品的内容

B.理解体验作品经验

C.迁移作品经验

D.让幼儿反复记忆

E. 创造性想象和语言表述

A.智力教育

B.艺术教育

C.语言教育

D.文学教育

A、幼儿的视角

B、作品的长短

C、幼儿的兴趣爱好

D、幼儿的体验思考