题目内容
（请给出正确答案）
A.大纲视图
B. 幻灯片浏览视图
C. 幻灯片放映视图
D. 幻灯片视图
参考答案
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网友提供的答案
更多“教学过程中展示演示文稿时，你发现课前制作好的演示文稿中有一处漏打两字，为了编辑当前幻灯片，应将其视图模式设置为（）。”相关的问题
A.大纲视图
B.幻灯片浏览视图
C.幻灯片放映视图
D.幻灯片视图
（1）从教学评价的角度看，学生作品不符合教师
（1）从教学评价的角度看，学生作品不符合教师要求的主要原因是什么？
（2）教师应该如何做才能使得学生更加明确如何制作好作品？请给出你的改进方案。
（3）结合上面材料分析教学评价的功能与作用。
A.制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效率
B.授课过程中，课堂气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，教师可通过演示多媒体课件来提高学生的注意力
C.由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到，在给学生讲解细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程
D.用投影仪展示有关医院治疗癌症的图片，让学生对此有一个感性的认识
A.调整幻灯片的视图模式
B.调整幻灯片的切换方式
C.调整幻灯片的配色方案
D.调整幻灯片的设计模版
A.调整幻灯片的视图模式
B. 调整幻灯片的切换方式
C. 调整幻灯片的配色方案
D. 调整幻灯片的设计模版
A.制作教学演示文稿时，背景如果是黑色，则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色
B.制作教学演示文稿时，幻灯片的背景应增加多种风格，使幻灯片更具吸引力
C.制作教学演示文稿时，适当设置超级链接，实现幻灯片之间的轻松跳转
D.制作教学演示文稿时，应将课本中的内容尽量详细地包含在课件中，使演示文稿更完整
小江在制作公司产品介绍的PowerPoint演示文稿时，希望每类产品可以通过不同的演
示主题进行展示，最优的操作方法是：
A)为每类产品分别制作演示文稿，每份演示文稿均应用不同的主题。
B)为每类产品分别制作演示文稿，每份演示文稿均应用不同的主题，然后将这些演示文稿合并为一。
C)在演示文稿中选中每类产品所包含的所有幻灯片，分别为其应用不同的主题。
D)通过PowerPoint中“主题分布”功能，直接应用不同的主题。
A.在演示文稿中选中每类产品所包含的所有幻灯片，分别为其应用不同的主题。
B.通过PowerPoint演示文稿中“主题分布”功能，直接用不同的主题。
C.为每类产品分别制作演示文稿，每份演示文稿均用不同的主题，然后将这些演示文稿合并为一。
D.为每类产品分别制作演示文稿，每份演示文稿均用不同的主题。
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