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A.从织女织布“不成章”，到“泪如雨”，再到“不得语”，充分表现了分离的悲苦。
B.这首诗中有六句都用了叠音词，即“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”。充分表达了诗人对织女的思念之情。
C.全诗以物喻人，表达了织女对未来美好的向往和憧憬。
D.表达了诗人对生活的愁苦和对未来的迷茫。
A.明月几时有作者开篇发问，写出了对宇宙的疑惑，流露出对明月的赞美和向往
B.我欲又恐既写出词人对月宫的向往又担心那里高寒难耐，体现作者矛盾心理
C.婵娟指月宫中的嫦娥，千里共婵娟表达了作者渴望与嫦娥分享这美好的月光
D.全词句句扣住月来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力
A.词的开头两句便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，用丰富的想象创造了一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界
B.我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。中的嗟谩二字，生动传达出作者对日暮途远、写作遭逢瓶颈、难有惊人之句的深沉叹息
C.词人最后化用庄子《逍遥游》中的句子，希望自己也能像大鹏一样高飞远走，反映了她对现实的厌弃和对美好境界的追求
D.这首词是记梦之作，把真实的生活融入梦境，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，想象丰富，意境壮阔，带有明显的豪放风格
A.“壮”是这首词的风格特色，即在情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美。
B.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”这三句生动地描述了作者想象中的军营生活，形象地表达了作者对从军杀敌、建功立业的向往。
C.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”这两句描写了战斗场面，马快弦急说明战斗的激烈和顺利。
D.最后一句充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨，满含悲壮之情。
A、海子的抒情诗有浪漫的、梦幻的色彩，他把自己童年与少年时代的乡村生活，凝结成质朴的世界，赋予麦地、村庄、月亮、天空等意象以新的诗意，使它们与现代社会的个人经验产生了联系。
B、海子的诗歌理想和他为此付出的青春与生命的代价，在一定程度上对九十年代的诗歌产生了影响。
C、《面朝大海，春暖花开》写出了诗人对尘世生活的向往、留恋和对人类幸福的美好祝愿，以及诗人自己陷入精神的困境无法自拔。
D、海子写诗一向是很“自我”，沉迷在个人王国里孤芳自赏，如《黎明和黄昏》中说“那是诗人孤独的王座”，《秋》中说“秋天深了，王在写诗”。这首《面朝大海，春暖花开》显示出诗人沉浸在“自我”之中，渴望拥有脱离尘世的幸福生活。
B．从辛弃疾南渡后被迫脱离战场的遭遇，联想到他的词《破阵子》《水龙吟》，真实地揭示出辛弃疾胸怀壮志而无法实现的苦闷心情，把一个热切盼望重返沙场痛杀贼寇，而又壮志难酬的爱国将军的悲愤形象展现在读者面前。从《摸鱼儿》联想到宋孝宗看到这首词后不高兴的传说。又联想到朝廷闲置他二十年的做法；从《水调歌头》联想到词人闲居时的生活。
C．作者从辛弃疾的姓联想到辛弃疾自嘲的《永遇乐》，由“弃疾”这个名。联想到他忧国的心病，联想到他表达这种忧思的词作。
D．作者从有人说辛弃疾是豪放派，联想到苏东坡，并通过对比，指出诗词应该作为政治的代言人才有词魂词威。
A．一个梦境对美好生活及美好事物的向往
B．一个曾经见过的景色热爱美好的生活
C．作者的理想对美好生活的向往及追求
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