题目内容
（请给出正确答案）
记忆主要有再认和回忆2种形式，按记忆的内容，可把记忆分为
A．运动性记忆
B．情绪性记忆
C．形象性记忆
D．词语记忆
E．以上都是
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
更多“记忆主要有再认和回忆2种形式，按记忆的内容，可把记忆分为A．运动性记忆B．情绪性记忆C．形象性记忆D”相关的问题
(1)一次存5年期。
(2)先存2年期，到期后将本息再存3年期。
(3)先存3年期，到期后将本息再存2年期。
(4)存1年期，到期后将本息存再存1年期，连续存5次。
(5)存活期存款。活期利息每一季度结算一次。
2017年的银行存款利息如下：
1年期定期存款利息为1.5%;
2年期定期存款利息为2.1%;
3年期定期存款利息为2.75%;
5年期定期存款利息为3%;
活期存款利息为0.35%(活期存款每一季度结算一次利息)。
如果r为年利率，n为存款年数，则计算本息和的公式为
1年期本息和：p=1000x(1+r);
n年期本息和：p=1000x(1+nXr);
存n次1年期的本息和：p=1000x(1+r)n;
活期存款本息和：p=1000x(1+r/4)4n。(说明：1000x(1+r/4)是一个季度的本息和。)
大班语言活动《分房子》实录
(一)引题，激发兴趣
师(出示老虎图片):这是谁呀？
幼:老虎!
师:它是一只怎样的老虎？请你们看看它的表情。
幼:好想不太开心呀!
幼:很难过。
幼：不是!你看它好要哭了!
师:它高兴吗？
幼(全体):不高兴!
师:虎王一点都不高兴，它遇到了一件事情，很为难!究竟是什么事情呢？
幼:肯定是和狮子抢王位!
师:我们一起去森林里面看看吧。
(二)讲述故事，理解虎王烦恼
(教师利用图片完整讲述故事，幼儿欣赏。)
师:这幢红色的房子是几号楼？
幼:1号楼。
幼:那个黄色的是2号楼，它下面写着了!
师:虎王在烦恼什么？
幼:它建了2憧楼，要分给小动物，不知道该怎么分好。
师:哦，房子要分给哪些动物呢？
幼:老鼠、老猫。
师:还有吗？一共有几个动物来参加了？
幼:还有狐狸、公鸡!但是他们不能分在一起的，狐狸要把公鸡吃掉的。
师:除了老鼠、老猫、狐狸和公鸡，还有谁也来了？
幼:还有大象!还有乌龟!
师:哦，一共有几种动物？
幼:6种!
(三)理解分房子要求，学习运用关联词
师:分房子有要求吗？能不能随便住进去？
幼:不可以的!老鼠不能和猫住一起的，猫要捉老鼠的。
幼:对的!它们不能住一起的，要分开住的，而且大象要住在一楼的。
幼:那让大象和老鼠住一起嘛!大象住在一楼不就可以啦!
(很多幼儿在商量各个动物住在哪里。)
师:为什么呢？大家都说的很起劲。为什么要这样分呢？谁能够把理由说清楚？
师:我们一个一个来。老鼠提了什么要求？
幼:老鼠说“千万别把我和老猫分在一栋楼里。”
师:为什么呢？
幼:猫要吃老鼠的呀!
幼:猫会捉老鼠的。住在一起老鼠就完了!
师:谁能说得更完整，用“因为……所以……”来说，因为怎么样，所以老鼠和老猫不能住在一幢楼里。
幼:因为老猫要吃老鼠，所以老鼠和老猫不能住在一起。
师:我这里有老鼠和猫，谁来给他们分房子？
幼:我!红房子一楼给猫住，黄房子二楼给老鼠。
师:为什么老鼠不住在一楼？
幼:一楼给大象住的。大象太重了住楼上要压下来的，房子就倒了!
师:请你也用“因为……所以……”，把话说完整。
幼:因为大象太重了，所以不能住在二楼。
师:还剩下几个动物？
幼:3个!
师:谁来分？
幼:红房子二楼住公鸡，三楼住狐狸，黄房子三楼住乌龟。
幼(多人):不行的，这样不对的!狐狸不能和公鸡住一起的!公鸡要被吃掉的!
幼:老师我来!我来!
师:有不同意见，我请举手的小朋友。
幼:红房子二楼住乌龟，三楼住狐狸，黄房子三楼住公鸡。
幼:老师，乌龟爬得很慢的!
幼:老师，我来!
师:还有人有不同意见？那我再请个小朋友试试，要说明理由!
幼:红房子一楼住乌龟，二楼住老鼠，三楼住公鸡;黄房子一楼住大象，二楼住猫，三楼住狐狸。
师:他的分法怎么样？你同意吗？
幼(一半):同意!
幼(一半):不同意!
师:我们先来看看为什么要这样分？用“因为……所以……”来说理由。
幼:因为乌龟爬得慢，大象太重了，所以要把他们排在一楼;老猫和老鼠不能住-起，所以要把他们分开;狐狸要吃公鸡、老鼠要钻进大象鼻子里，所以也要分开。
师:同不同意她说的？
幼:同意!
幼:老师我还有别的分法。老猫和公鸡换一下!一公鸡走得也很慢的。
师:嗯，其实还有很多分法，只要不把2个对立的动物分在同一幢楼里就可以了。
(四)分组讨论，操作图片分房子
1.分组讨论，设计最佳方案
师:我们帮虎王分析了动物们的要求，现在请小朋友根据动物各自的特点和提出的要求，
给它们分房子。现在老师也准备了红黄两幢房子，大家想想还有没有别的分法，和刚才不一样的。分房子必须达到要求，不能住一起的动物要怎样？
幼:要分开。
(每组发一份材料，幼儿讨论、操作。)
师:请各组来说说，你们是怎么分的。
幼:红房子，一楼大象、二楼老猫、三楼狐狸;黄房子，一楼乌龟、二楼公鸡、三楼老鼠。
幼:红房子，一楼大象、二楼公鸡、三楼老猫;黄房子，一楼乌龟、二楼狐狸、三楼老鼠。
幼:红房子，一楼乌龟、二楼公鸡、三楼老鼠;黄房子，一楼大象、二楼老猫、三楼狐狸。
2. 用“因为……所以……”说明分房理由
(略)
五、小结
师:今天我们小朋友很能干，帮助虎王解决了难题，而且小动物们都很开心，因为他们提出的要求，大家都记住了，住在小朋友们安排的房子里，很安全，不用担心被吃、不用爬很高的楼梯。下次如果虎王再建一幢房子，大家还愿意帮助他吗？
幼:愿意!
附故事:
在一片大森林里，动物们的住房条件很差，于是它们分别在森林的东边和西边建造了红黄两栋楼房，每栋楼房都是三层，这样可以住六户动物。
第二天，虎王召集最需要房子的六位动物开会，它们是公鸡、大象、老鼠、乌龟、狐狸、老猫。开会前，这些动物闹哄哄地吵个不停。虎玉拍拍桌子，大声说“安静、安静，有什么意见当着大伙的面提出来!”
“尊敬的虎王，”老鼠首先跳出来说“我年轻、灵活，上下楼很方便，可您千万别把我和老猫分在一栋楼里，要不我可就惨了!”“哼!你这个臭老鼠!”老猫气得咳嗽起来，“我如今年纪大了，跑得也没以前快了。你不想和我住一栋楼，我还不想和你住呢!省得天天见你心烦!”
旁边的大象也慢悠悠地说“让我爬楼也可以，不过我那么重，如果住楼上，准会把楼压垮的;另外我也不大愿意和老鼠住在一起，它要是哪天到我家偷油，一不小心钻到我鼻子里去，我可要得鼻炎了!“
“喔喔喔，”公鸡高声说“虎王，虎王，我没别的要求，只求别把我和狐狸分在一栋楼里，不然它趁天黑把我的孩子带走就糟了!”
这时，趴在角落里的小乌龟“呜呜呜”地哭了起来。虎王问：“孩子，你为什么哭呀？”乌龟伤心地说：“我平时动作比较慢，爬楼有困难，如果把我分到楼上，那可怎么办呀？”
“唉，”虎王说“你们这个有这个的说法，那个有那个的道理，叫我也没了主意，怎么办呢？”
运用本课程所学知识，从目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度、效果分析四个方面对所给的语言教育活动案例进行分析评价。字数不少于400字。大班《魔术师》儿歌仿编活动实录
一、整理相关经验
1.教师出示红色卡片
师：这是什么颜色?
幼(齐)：红色。
师：请你说说你在哪里看到过这种颜色东西?
幼：红花、红苹果、红草莓、红番茄、红头花、红蜡烛„
教师一一肯定。
幼：红西瓜。
师：西瓜的什么是红色的?
幼：西瓜肉是红色的。
师：对，西瓜的瓤(强调“瓤”)是红色的。
2.教师出示蓝色卡片
师：这是什么颜色?
幼(齐)：蓝色。
师：你看到过哪些东西是蓝色的?
幼：蓝天白云、蓝花、蓝衣服、蓝凳子、蓝色大海、蓝色葡萄„„
教师一一肯定。
3.教师出示绿色卡片
师：这是什么颜色?
幼(齐)：绿色。
师：你看到过哪些东西是绿色的?
幼：绿叶、绿树、绿青蛙„„
幼：草地。
师：是什么草地?
幼：绿草地。
4.出示黄色卡片
师;你在哪里看到过这种颜色?
幼：香蕉、梨头。
师;我们说的都是吃的，想想动物有没有呢?
幼：猫、老虎„.
5.扩散思维
师：大家再想想，这些颜色果园里有没有?家里有没有?市场里有没有呢?
二、学习儿歌
师：魔术师能把你们说的都变出来呢1
1.教师念儿歌
师：他们是一群调皮的魔术师，红的会变太阳，黄的会变香蕉，绿的会变树叶，蓝的会变葡萄。
师：魔术师是谁?
2.教师念儿歌(出示图谱)
师：这群魔术师不光我有，你们每个人都有，而且藏在你们的书包里呢。魔术师是谁?
幼：毛笔、颜料笔、水彩笔、气色花、彩虹„„
师：谁说水彩笔?为什么?
幼：是我。因为水彩笔有很多种颜色。
师：谁说七色花?为什么?
幼：是我。七色花有很多种颜色。
师：我觉得大家猜得都很棒。儿歌里说魔术师是一个还是很多个?一起住在哪里?儿歌里说一种
颜色只能变一件跟自己颜色一样的东西。那么，七色花是吗?
幼：不是。
师：那么最可能的是谁?
幼：彩虹。
师：老师说是我们每个人都有。彩虹每个人都有吗?
幼：不是。
师：那是谁呢?
幼：水彩笔。
3.幼儿跟图谱念儿歌。教师撕掉图谱中的“?”，和幼儿一起念儿歌
4.理解最后一组图片：亲亲热热在一起。请几个孩子一起表演一下这一句
三、表演儿歌
1.师：有几个魔术师?红魔术师除了太阳，所有红色的东西都会变;绿魔术师除了绿树，所有绿色的东西也都会变;蓝魔术师除了大海，所有蓝色的东西也都会变;黄魔术师除了香蕉，所有黄色的东西也都会变。
2.出示4把贴有四种颜色标记的椅子，请四个孩子上来表演。
师：你要用这个颜色变出什么呢?请你静悄悄地想几秒钟。
师：请你告诉大家，你要变什么。
(幼儿表演)
3.第2-4遍请想表演的孩子自由上台抢椅子表演
师：谁还想来?
四、仿编儿歌
1.教师出示图表，演示图表的用法
2.还有其他的魔术师(白色、紫色、棕色„„)
附：魔术师
小小蜡笔
是几个调皮的魔术师。
红的会变太阳，
黄的会变小鸡，
蓝的会变云朵，
绿的会变草地。
魔术师玩累了，
回到房子里，
亲亲热热在一起。
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！
