在脑瘫患儿进食训练时，要在口、鼻呼吸统一的情况下进行。

A.喂食时，首先要摆正喂食位置，以放松和减轻痉挛，控制患儿下颌，加强患儿的咀嚼能力

B.训练量不宜过大，每天训练一餐即可

C.餐具和食品上要适合脑瘫儿。选择硬塑料的餐具，用面浅、平的勺及盘和带有把手和防滑功能的碗等

D.训练时要有耐心。可先把进食动作分解成小动作，再连贯起来训练

A.摄食训练

B.抑制异常姿势反射训练

C.呼吸训练

D.口腔知觉训练

E.构音器官及其功能训练

A.进食训练

B.构音障碍训练

C.日常生活交流能力的训练

D.语言发育迟缓训练

E.选择一些作业，对患儿进行训练

A.呼吸功能维持

B.皮肤护理

C.营养支持

D.预防感染

E.功能训练

（1）护士追问诱因，下列最相关的是（）

A、发病前在家里养花

B、发病前进食过多

C、患者1周前测血压150/90mmHg

D、患者1周前着凉感冒

E、发病前患者有重体力劳动

（2）给该患者做的出院指导，训练腹式呼吸的方法正确的是（）

A、吸气时腹部挺起，尽量将气呼出

B、取立位，吸气时尽量收腹，胸部不动

C、用鼻缓慢吸气，用口缩唇呼气

D、吸与呼之比为1：4

E、每日锻炼1次，每次30分钟

脑瘫患儿康复治疗的重点是

A.呼吸功能维持

B.预防感染

C.营养支持

D.皮肤护理

E.功能训练

A.先鼻再口

B.先口再鼻

A.深呼缓吸

B.用鼻吸气用口呼气

C.呼气时尽力挺腹

D.吸气时尽力收腹