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提问人：网友tangyu92 发布时间：2022-01-07

[单选题]

叶澜等学者对教师专业发展阶段进行了研究，认为能够认识到学生是学习的主人，把教学看作是教师帮助学生去理解、建构意义的过程，能够关注学生熬体发展的教师，处于专业发展的()。

A.“虚拟关注”阶段

B.“生存关注”阶段

C.“任务关注”阶段

D.“自我更新关注”阶段

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ABCD

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更多“叶澜等学者对教师专业发展阶段进行了研究，认为能够认识到学生是学习的主人，把教学看作是教师”相关的问题

第1题

叶澜等学者对教师专业发展阶段进行了研究，认为能够认识到学生是学习的主人，把教学看作是教师帮助学生去理解、建构意义的过程，能够关注学生熬体发展的教师，处于专业发展的()。

A.“虚拟关注”阶段

B.“生存关注”阶段

C.“任务关注”阶段

D.“自我更新关注”阶段

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第2题

叶澜的教师专业发展“三阶段论”是指生存关注阶段、任务关注阶段和

A、自我更新关注阶段

B、他人要求关注阶段

C、虚拟关注阶段

D、无人关注阶段

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第3题

根据福勒对教师专业发展过程的研究,教师把关注的焦点投向提高学生的成绩,即进入了()阶段

A．关注生存

B．关注情境

C．关注学生

D．关注差异

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第4题

教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与（）。

A.合作交流

B.创作性学习

C.探究性学习

D.写生课学习

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第5题

班集体发展到成熟阶段的特征是()…A.班主任直接领导班级活动B.班主任是班级核心和动力C.自主地

班集体发展到成熟阶段的特征是()…

A.班主任直接领导班级活动

B.班主任是班级核心和动力

C.自主地开展班级活动

D.学生积极分子不断涌现

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第6题

下列对班主任角色理解不正确的选项是()。A.班级的教育者B.班级的决策者C.班级的组织者D.班级的

下列对班主任角色理解不正确的选项是()。

A.班级的教育者

B.班级的决策者

C.班级的组织者

D.班级的指导者

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第7题

对班集体的含义认识不正确的是()。A.班集体是一个特殊的学生主体B.班集体是一个学生的文化心理

对班集体的含义认识不正确的是()。

A.班集体是一个特殊的学生主体

B.班集体是一个学生的文化心理共同体

C.班集体是个性化的社会组织

D.班集体是具有自我教育能力的学生群体

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第8题

不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生身心发展的活动，都可以创造条件组织开展。这反映的课外活动特点是()。

A.丰富性

B.多面性

C.灵活性

D.开放性

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第9题

学生进行课外阅读最适合的形式是()。A.个人活动B.群众性活动C.小组活动D.各学科活动

学生进行课外阅读最适合的形式是()。

A.个人活动

B.群众性活动

C.小组活动

D.各学科活动

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第10题

搜集各种教育现象发生.发展和演变的现实，加以系统客观的分析研究，从而揭示起发展规律的研究方法称之为()。

A.行动研究法

B.历史研究法

C.实验研究法

D.比较研究法

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