在案例“我最喜欢去银行工作,因为挣钱多还稳定”中,表现的是什么?()
A.是内在的职业兴趣
B.是拜金主义
C.是职业价值观
D.是职业能力
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A.是内在的职业兴趣
B.是拜金主义
C.是职业价值观
D.是职业能力
A.yīnwéi ...suǒyǐ 因为...所以
B.chúle ...hái 除了...还
C.búdàn ...érqiě 不但...而且
D.suīrán ...dànshì 虽然...但是
A.“上周你挣了多少钱?”
B.“我到商店里去时总是确信带足了钱。”
C.“爱财是万恶之源。”
D.“那位歌星确实很富,他的钱多得不得了。”
根据以下案例,分析小班游戏的特点 忙碌的医院 幼儿很喜欢医院游戏,这一游戏我们从小班一直进行到中班。小班时,我为幼儿准备了多套听诊器、针筒、 白大褂 、帽子和口罩。通过观察,我发现幼儿最喜欢玩针筒,因为在现实生活中他们对医院最深刻的印象就是去打针和打吊针,在游戏中也就经常会出现模仿医生打针的情节。在这一阶段,我们可以投放更多针筒和吊针之类的材料来满足幼儿的操作愿望。 小班幼儿缺乏交往能力,当 “病人”不来光顾时,他们就无所事事。但他们扮医生为病人看病的愿望很强烈,于是,我投放了布娃姓和动物玩偶等,引导“医生”在没人来看病时照顾这类住院“病人”,满足幼儿的游戏愿望。小班幼儿尚不明白医生真正的工作是什么,教师也不必强求他们去真实地再现医生诊断的过程,毕竟游戏不是纯粹的生活演练。在游戏中,教师要考虑的是幼儿当前感兴趣的是什么以及幼儿的生活经验达到了何种水平,等幼儿有了足够的经验铺垫和游戏愿望时再进一步提高要求
A.李某已经成年,所以,李某的父母有权拒绝为李某提供教育费
B.李某虽已成年,但其仍在读高中,李某的父母应为李某提供教育费
C.因为当初李某不听从父母的复学劝说,所以现在李某的父母有权拒绝为李某提供教育费
D.如果李某能保证考上大学,李某的父母就应提供教育费;否则,有权拒绝
A.钱多活少离家近
B.这份工作可以发挥我的特长,符合我的兴趣
C.我刚毕业,就是来学习的,没太多想法
D.因为你们是大公司啊
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