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提问人：网友haotongxue
发布时间：2022-01-07
[主观题]
学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（）A.自觉性B.独立性C.
学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（）
A.自觉性
B.独立性
C.主动性
D.创造性
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第1题
学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是( )A.自觉性B.独立性C.
学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（ ）
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第2题
学生既是教育的对象,又是教育过程中发展的主体。学生主体作用的最高表现形式为()A.自觉性B.独立性
学生既是教育的对象，又是教育过程中发展的主体。学生主体作用的最高表现形式为( )
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A．自觉性
B．独立性
C．创造性
D．主动性
第3题
下列关于高中数学课程中促进多元化评价的说法不正确的是（）。
A. 评价应以尊重被评价对象为前提，评价主体要参与学校数学教育活动，并注意主体间的沟通
B. 定性评价可采取评语或成长记录等形式，评语或成长记录中应使用激励性语言全面、客观地描述学生的状况
C. 要重视学生做数学的过程，充分发挥数学作业在学生评价中的作用
D. 不提倡使用计算器、计算机等现代教育技术手段在评价学生学习中的运用
第5题
邱老师在工作日志中写道：“在今天的校研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可。是我错了?还是大家不理解我?我得把这个问题搞清楚。”这表明邱老师（ ）。
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A.善于自我反思
B.缺乏探索精神
C.缺乏问题意识
D.辫于自我暗示
第6题
学习一直不好的张同学这次考试考了“59分”。老师给他评分“59+1”，并在发试卷时悄悄说“这一分是预支给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师，好吗?”该老师作法()
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A.虽未按常规处理，但有利于激励学生
B.虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展
C.虽有违教育原则，但有利于保护学生
D虽有失教育公正，但有利于教育学生
第7题
学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是( )A.自觉性B.独立性C.
学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（ ）
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A.自觉性
B.独立性
C.主动性
D.创造性
第8题
放学后，15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买的白酒后，李某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致使王某成为植物人，此次伤害事件中，下列说法正确的是()
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A.李某应承担刑事责任
B.未满16岁的李某不承担刑事责任
C.酒店应当承担王某的全部刑事责任
D.李某的学校应承担王某的部分赔偿责任
第9题
“社会人”假设是组织行为学家提出的一种与管理有关的人性假设。“社会人”假设认为，人们在工作中得到的物质利益对于调动其生产积极性是次要的，人们最重视在工作中与周围的人友好相处，良好的人际关系对于调动人的工作积极性起决定作用。根据上述定义，下列哪项是基于“社会人”假设的管理方式?（ ）
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A.员工的奖金与绩效挂钩，并且实行秘薪制
B.鼓励、支持员工利用业余时间参加职业培训
C.对不同年龄层的员工实行不同的管理措施
D.上级和下级不同程度地参与企业决策的研究和讨论
第10题
我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?( )A.地方B.中央C.
我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?（ ）
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A.地方
B.中央
C.社会力量
D.学生家长
