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提问人:网友lqlq2018 发布时间:2022-01-06
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幼儿教师职业公正是指教师在幼儿教育教学的过程中,公平合理地对待和评价每一个幼儿。()

幼儿教师职业公正是指教师在幼儿教育教学的过程中,公平合理地对待和评价每一个幼儿。()

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第1题
教师公正是教师职业道德修养水平的重要标志,体现着一定社会对教师的根本要求。下列不属于教师公正作用的是()

A.有利于调动学生的学习积极性

B.有利于教师威信的形成

C.有利于形成良好的教育教学环境

D.有利于家长和学生加强沟通

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第2题
下列关于幼儿教师职业口语的说法错误的一项是()。
下列关于幼儿教师职业口语的说法错误的一项是()。

A、幼儿教师职业口语就是以幼儿教师这一角色出现在教育教学和社会活动中所运用的符合一定规律的工作语言。

B、幼儿教师职业口语是幼儿教师最基本、最直接的交流工具。

C、学好幼儿教师职业口语,不仅能提高教育教学质量,还能建立良好的人际关系,更能提升个人的综合素养。

D、幼儿教师职业口语和别的职业口语是一样的,幼儿教师可以向其他职业人员多学习口语运用规律,并运用到幼儿教育教学中。

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第3题
幼儿教师职业道德规范是指依据幼儿教师职业道德原则,协调和调整幼儿教育过程中的各种利益关系
,判断幼儿教师行为是非善恶的具体职业道德标准。()

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第4题
热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心,是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。作为教师
要全面关心幼儿的成长,满足幼儿生理和心理上的需要,促进幼儿心理健康。然而,在现实生活中,存在着不少幼儿教师对幼儿的“心理虐待”的问题。

所谓“心理虐待”又称“心灵施暴”,是指那种在幼儿教育过程中有意或无意的、经常性或习性的发生的导致影响儿童心理健康并使其受到伤害的言行。

镜头一:游戏时,由幼儿报告:“老师,XXX打人!”老师不问青红皂白:“你又打人了,走!到小班去,我们大班不要你了!你看你做过什么好事情!”教师死命的拖着一个孩子往外走。

镜头二:午睡时,XXX小朋友还没睡着。“XXX,怎么又是你,从开学到现在你就没睡着过!”“又动了,怎么你就不能安安分分的躺在床上,老是这样动来动去,难道你有多动症?!”

镜头三:下课后,由于某小朋友在课堂上乱插嘴。“你现在讲吧,给你时间讲!”“不说话了?哑巴了?以后其他小朋友都不要睬他,让他一个人讲好了。”

在幼儿园的日常生活中经常会出现上述情况,教师很随便的一些言行,其实已对孩子造成了“心理虐待”。心理虐待给孩子造成的伤害比体罚还要严重。许多研究表明:受心理虐待的儿童更容易误入歧途,走向犯罪,诱发严重的社会问题。因此,心理虐待问题必须引起广大幼教工作者的重视。

请结合案例及有关教师职业道德修养的有关理论分析:

(1)“心理虐待”在幼儿园教育中的表现;

(2)幼儿园教育中普遍存在“心理虐待”现象的原因;

(3)试述作为一名幼儿园教师,如何提高教师职业道德自我修养,减少对幼儿的心理虐待。

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第5题
以下哪个不是幼儿教育心理学研究的主要内容()。

A.幼儿学习者

B.幼儿教育者

C.教师成长

D.环境与教学

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第6题
新时代中小学及幼儿园教师职业行为十项准则中“加强安全防范”准则规定教师不得在教育教学/保教活动中遇突发事件、面临危险时,不顾学生/幼儿安危,擅离职守,自行逃离。()
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第7题
幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含()等几种要素。

A.幼儿

B.教师

C.教学内容

D.教学媒体

E.教学环境

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第8题
幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是—个系统过程,该系统包含()等几种要素。

A.幼儿

B.教师

C.教学内容

D.教学媒体

E.教学环境

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第9题
阅读下面材料,回答问题。方老师在刚刚成为幼儿园教师的时候,凭着自己对幼儿教育工作和幼儿的热爱,

阅读下面材料,回答问题。

方老师在刚刚成为幼儿园教师的时候,凭着自己对幼儿教育工作和幼儿的热爱,全身心地投入幼儿的教学工作中,在与孩子的交流中她亲切和蔼,在教学活动中尽量让每一个幼儿都能学到知识。很快,方老师成为一个受幼儿和家长欢迎的“好老师”。

但是方老师自己总觉得还不够,开始了深刻的反思。为什么教师教学很投入,但教学效果却并不那么理想?这样的教学是孩子们应该需要的吗?孩子们他们到底需要什么?诸如此类的教育问题充满了方老师的头脑,她开始大量地阅读教育书籍,反复思考并不断地开展各种有益的尝试。她给自己定了新的发展目标:不再做一个只管传道、授业、解惑的教师,而要做一个有思想、有血有肉、充满情和爱,能给予幼儿智慧和愉悦的全方位的教师。

请根据教师专业发展的相关理论分析方老师作为教师的成长历程。(14分)

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第10题
教师职业口语是指教师在从事教育、教学活动中所使用的口头用语,它是教师进行教育、教学活动的最基本、最重要的手段。
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