题目内容
（请给出正确答案）
A.门板
B.桌椅
C.箱子
D.大型泡沫板
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更多“以下哪些可以成为你洪水来临时可以运用的逃生工具？A、门板B、桌椅C、箱子D、大型泡沫板”相关的问题
A.面对大众演讲时使用专业术语来提高讲者的可信度。
B.不要高估听众已有的背景知识。
C.可以多用我，我们，你等主语来描述，使得叙述更人性化，帮助理解。
D.运用对比、类比等方式来解释抽象概念或数据。
A.面对大众演讲时使用专业术语来提高讲者的可信度。
B.不要高估听众已有的背景知识。
C.可以多用我，我们，你等主语来描述，使得叙述更人性化，帮助理解。
D.运用对比、类比等方式来解释抽象概念或数据。
洪水将要来临时，应做哪些物资准备？()
A、准备一台无线电收音机，随时收听、了解各种相关信息。
B、准备大量饮用水，多备罐装果汁和保质期长的食品，并捆扎密封，以防发霉变质C、准备保暖的衣物及治疗感冒、痢疾、皮肤感染的药品。
D、准备可以用做通讯联络的物品，如手电筒、蜡烛、打火机等，准备颜色鲜艳的衣物及旗帜、哨子等，以备需要时当作信号。
E、汽车加满油，保证随时可以开动。
F、以上都对。
A.首先挑选体积大的容器，如油桶、储水桶等。迅速倒出原有液体后，重新将盖盖紧、密封
B.空的饮料瓶、木酒桶或塑料桶都具有一定的漂浮力，可以捆扎在一起应急
C.足球、篮球、排球的浮力都很好
D.树木、桌椅板凳、箱柜等木质家具都有漂浮力。E.以上全对
A.声音可以拓展空间的广度和深度，进而更真切地传达出环境的特点和质感。
B.声音可以丰满人物的个性和精神气质，使之成为更鲜活、生动的“这一个”人。
C.声音可以作为一种修辞手段来运用，从而产生某种独特的表意效果。
D.声音成为影片的一种要素，成为结构影片最重要的手段。
A.14岁的中学生小明未经监护人同意参加志愿服务活动
B.大学生群体开展文明出行志愿活动
C.退休教师开展学校放学后志愿服务工作
D.洪水来临时，小学生小米和父母共同参加防洪救灾志愿活动
A.走到注意力不集中的学生的身边用体态语提醒
B.讲一些幽默的小笑话，活跃一下气氛
C.不断教育学生，用语言感化他们，提出学生学习的重要性
A.利用DVD、电视来播放一些引人注目的、有趣的影片
B.不断教育学生，用语言感化他们，提出学生学习的重要性
C.讲一些幽默的小笑话，活跃一下气氛
D.继续用原来的教学风格讲课，忽略出现的问题
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