关于心理测验,下列说法中正确的是()。
A.测验越长,测验的测题取样或内容取样就越有代表性
B.测验越长,被试者受猜测因素的影响就越小
C.测验越长,越遵循报酬递增率原则
D.测验太长,有时会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性
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- · 有2位网友选择 B,占比22.22%
A.测验越长,测验的测题取样或内容取样就越有代表性
B.测验越长,被试者受猜测因素的影响就越小
C.测验越长,越遵循报酬递增率原则
D.测验太长,有时会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性
A.必须具备心理学的基础知识和专业相关知识
B.必须具备专业理论知识和专业技能
C.保证测验的保密性和被试者个人隐私的保密
D.只要拥有测验工具就可使用
A.开设必修课和选修课
B.实行学分制
C.师范大学的必修、选修课程由学校自定
D.把心理测验方法用于职业教育和职业指导
E.学校对学生实行严格管理,学生自治活动受到限制
关于风险承受能力指标,下列的说法错误的是()。
A.可以依客户对本金可容忍的损失幅度,及其他心理测验估算出来
B.可以依年龄、就业状况、家庭负担、置产状况、投资经验和投资知识估算出来
C.总分为100分,最低10分
D.年龄为最重要的考虑因素,在总分中占据一半,即50分
关于心理测试,下列说法中正确的是()
A.将具有代表性行为构成的项日集,对代表性人群进行测试,标准化后的数量化系统
B.用标准化测验或量表,在标准情境下,对人的外显行为进行观察,并将结果按照数量或类别加以描述的过程
C.对心理的某方面品质,采用多种手段进行系统地观察和综合评价
D.心理测验,就是依据心理学理论,使用一定的操作程序,通过观察人的少数有代表性的行为,对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段
A.区分度又称鉴别度,指每一题目对所测量的心理特性(或学习成绩)的有效程度
B.区分度分析有两个方面,一个是题目内部一致性分析,另一个是外在效度的分析
C.外在效度的分析与区分度分析无关
D.题目内部区分度分析指检查个别试题与整个测验之内间的一致性
A.认为领导者的品质是生来就有的
B.采用心理测验方法评价领导者的品质特征,是从第一次世界大战开始进行的
C.认为不具备天生领导品质的人就不能当领导
D.重视教育在领导培养中的作用
A.诊断测验是运用简便的心理测验,获取有关儿童心理发展中可能存在问题的信息
B.诊断测验常用于对大范围的儿童进行初步鉴别
C.需要由专业人员进行
D.诊断测验不需要由专业人员进行,一般人即可
E.常用于测量儿童心理发展的水平,发现儿童的特殊才能以及确定儿童心理发展中所存在的问题和障碍
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