幼儿游戏分类名称下列不正确的是（）

A.角色游戏的主题和内容来源于幼儿的生活实际

B.表演游戏的主题和内容来源于故事或文学作品

C.角色游戏不属于幼儿自己的“创造的”游戏

D.表演游戏要求幼儿必须在“故事框架”中游戏

E.角色游戏相对表演游戏而言，具有更高的规则性和结构性

下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。

A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏

B.教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验

C.教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性

D.教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

A.角色扮演是一种社会角色学习和实践的过程

B.角色游戏培养了幼儿的交往技能

C.角色游戏对幼儿语言的发展有着很大的促进作用

D.角色游戏对幼儿自我控制能力的提高无作用

幼儿游戏按照教育目的性进行分类，分为教学游戏和（）。

A.联合游戏

B.角色游戏

C.合作游戏

D.自发游戏

A.表演游戏

B.角色游戏

C.活动性游戏

D.结构游戏

结构游戏与角色游戏的共同点是幼儿按照游戏规则去游戏。()

A.提供适宜的游戏材料，创设良好的游戏环境

B.丰富幼儿的生活经验，激发幼儿开展角色游戏的欲望

C.合理有效地评价幼儿的角色游戏行为

D.适时指导幼儿游戏现场，促进游戏的顺利开展

A.角色游戏是一种典型的象征性游戏

B.角色游戏是幼儿游戏发展中不能跨越的游戏阶段

C.角色游戏是2-7岁学前儿童最典型的游戏

D.角色游戏中的规则与规则游戏中的规则相同

幼儿对游戏的假想表现在：对游戏角色的假想、()、()。