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提问人：网友cnzhangzh8 发布时间：2022-01-07

[主观题]

水体污染物吸附于悬浮物和颗粒物后，逐渐下沉进入水体底质，在微生物的作用下可转变成毒性更大的理

化性质完全不同的新的化学物质，这种情况最常见于水体

A．镉污染

B．有机氯农药污染

C．有机磷污染

D．酚污染

E．汞污染

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更多“水体污染物吸附于悬浮物和颗粒物后，逐渐下沉进入水体底质，在微生物的作用下可转变成毒性更大的理”相关的问题

第1题

水体污染物吸附于悬浮物和颗粒物后，逐渐下沉进入水体底质，在微生物的作用下可转变成毒性更大的理化性质完全不同的新的化学物质，这种情况最常见于水体

A．镉污染

B．有机氯农药污染

C．多氯联苯污染

D．酚污染

E．汞污染

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第2题

水污染是指排入水体的污染物在数量上超过了该物质在水体中的本底含量和水体的______，导致水体的______、______、______等方面的特性发生改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或破坏水环境的______，造成水质恶化的现象。

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第3题

悬浮物的污染会对水体造成什么危害？

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第4题

物理型水体污染是指由物理因素造成的污染。

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第5题

影响环境污染物在体内或靶部位蓄积量的因素是

A．摄入量、生物半减期和作用时间

B．吸收量、排出量和蓄积量

C．进入途径、排出方式和作用时间

D．吸收量、排除方式和作用时间

E．进入途径、排出方式和作用时间

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第6题

水中总固体是指

A．水中溶解性物质的总称

B．水中悬浮性物质的总称

C．水中有机物的总称

D．水中无机物的总称

E．水中所有无机和有机物质的总量

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第7题

接受明尼苏达多相人格调查表的受试者至少具备的文化程度是

A．小学

B．小学毕业

C．高中毕业

D．大学毕业

E．研究生毕业

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第8题

人格发展关键期是

A．0～1岁

B．1～3岁

C．3～7岁

D．7～11岁

E．11～13，14岁

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第9题

关于健康教育与健康促进的关系的正确叙述是

A．健康教育是健康促进的深化与发展

B．健康促进以健康教育为先导

C．与健康促进相比，健康教育融客观的支持和主观的参与于一体

D．健康促进是健康教育的核心

E．健康教育对健康促进起维护和推动作用

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第10题

一些疾病的病原体仅依靠自然界的野生动物延续后代，人在偶然的机会才感染该疾病，称为

A．自然地方性

B．自然疫源性

C．统计地方性

D．输入性

E．传人或带入

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