更多“幼儿园课程的实施特征以()为基本活动.而非以课堂教学为基本活动”相关的问题
第1题
幼儿园课程实施的途径除了教学活动、生活活动以外，还包括()。
A. 游戏活动
B. 学习活动
C. 操作活动
D. 交往活动
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第2题
在幼儿园课程的实施过程中,日常生活活动和教学、游戏活动是经常互相融合、互相渗透的。()
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第3题
幼儿园晨检制度可以概括为()。
A.一摸、二看、三问、四查
B.一问、二看、三摸、四查
C.一查、二看、三问、四摸
D.一看、二摸、三问、四查
第4题
游戏是幼儿发展感知、注意、记忆、思维、想象等认知能力的最佳活动,这体现了游戏的()功能。
A、游戏激发和强化幼儿的认知动机
B、游戏促进幼儿的身体健康地发育与成长
C、游戏促进幼儿认知能力的发展
D、游戏促进幼儿语言能力的发展
第5题
从某种程度上讲,成绩排序实质上是一种比体罚更为严重的隐性心理伤害。()
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第6题
下列除了(),其它的绘画技能,在幼儿园阶段并不那么重要。
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第7题
请举例说明体育异化现象(至少举出2例),并分析出现这种异化现象的原因,并提出避免这些异化现象的建议。
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第8题
教育资源是多元的、开放的,除了有形的,还有无形的,它广泛地存在于社会与自然中。教师在开展幼儿园教育时,要坚持()
A、尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则
B、保教结合的原则
C、面向全体，重视个别差异的原则
D、充分利用各种教育资源的原则
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