题目内容
（请给出正确答案）
侯方域在《马伶传》中说马伶为提高演技“乃走事昆山”，这里“昆山”所用的修辞格是
A.比喻
B.借代
C.拟人
D.象征
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阅读下列文字，然后回答问题：
异哉！马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼！耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？“见昆山犹如见分宜也”运用了什么修辞手法？这句话有什么言外之意？
阅读《马伶传》的一段话：
其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技也，然无以易李伶，李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。
马伶学顾秉谦而演成功了严嵩，其隐含的意义是什么？
其夜，华林部过马伶日：“予，天下之善技也，然无以易李伶，李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶日：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。
侯方城日：异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼!耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？
这段文字赞扬了马伶怎样的从艺精神？
“分宜”指的是谁？这是运用了什么修辞手法？
“见昆山犹之见分宜也”一句影射了什么？
A．梨园以技鸣者，无虑数十辈
B．迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也
C．盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣
D．李伶忽失声，匍匐前称弟子
E．坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复为
阅读《马伶传》中的一段文字：
当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。这里整体上是什么描写？采用了什么表现方法？
A. 庄子
B. 河伯
C. 北海若
D. 河伯与北海若
A．《孟子》
B．《庄子》
C．《论语》
D．《战国策》
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