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提问人:网友hy88123456 发布时间:2022-01-06
[主观题]

后学习的知识技能对先前学习的技能.知识产生的影响是()。

A.顺向迁移

B.负迁移

C.逆向迁移

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更多“后学习的知识技能对先前学习的技能.知识产生的影响是()。”相关的问题
第1题
以下关于学习层级理论的说法中,不正确的是()。

A.学习新的知识技能,是以已经习得的知识技能为基础的

B.学习较为复杂的、抽象的知识技能,是以较为简单、具体的知识技能为基础

C.前一层级的学习为后一层级的学习做好准备

D.教师设计教学时,通过分析后一层级学习的结果确定学生的内部条件,以确保教学工作的顺利进行

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第2题
认知策略学习的外部条件是:学习或思考的学科内容相关的先前知识必须能够提取出来,这些知识(广义的)可能包含智慧技能和语言信息。()
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第3题
正迁移是指()。

A、先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起促进作用

B、先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起阻碍作用

C、纵向升高,由低到高、由简到繁

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第4题
1.要使所学到的相应知识得以运用,儿童常常需要别人的帮助,他们常常需要反馈和反思以便将先前所学知识和技能运用到()中去。

A.学习过程

B.学习理解

C.新的环境

D.学习方法

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第5题
加涅设计的教学事件中,可以用信息化资源的有:

A.刺激回忆先前飛的知识与技能

B.呈现刺激材料

C.提供学习指导

D.作业与评价

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第6题
()能力倾向不仅限于认知能力,还包括意动与情感特征,在相关知识技能上的先前差异,有关自身和世界的个人信念以及影响在一种或另一种情境中学习的带有个人特点的方式与策略。

A.乔纳森

B.布拉伯斯基

C.斯诺

D.史密斯

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第7题
创新性学习实施的具体步骤是:引起注意;设定学习目标以激发创造性();激活先前的知识与技能;呈现相关刺激材料;进行学法指导,使其掌握创新学习的相关策略;诱导行为;提供反馈;合理评定。

A.学习能力

B.学习动机

C.学习行为

D.学习过程

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第8题
化学课程的三维目标是指()。

A.知识、技能与素养

B. 知识、能力与方法

C. 知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观

D. 学习、探索与实验

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第9题
化学课程的三维目标是指()

A.知识、技能与素养

B.知识、能力与方法

C.知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观

D.学习、探索与实验

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第10题
化学课程的三维目标是指()。

A.知识、技能与素养

B.知识、能力与方法

C.化学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

D.学习、探索与实验

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