题目内容
（请给出正确答案）
A.野芳发而幽香，佳木秀而繁荫。（《醉翁亭记》）
B.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（《湖心亭看雪》）
C.小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）
D.二者不可得兼，舍生而取义者也。（《鱼我所欲也》）
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更多“根据课文，下列文言文默写有误的一项是（）”相关的问题
A.司马迁—《陈涉世家》—《史记》
B.吴敬梓—《范进中举》—《儒林外史》
C.鲁迅—《社戏》—《朝花夕拾》
D.纪伯伦—《浪之歌》—《泪与笑》
1．回答上述材料中的“课后练习”第2题。2．根据上述材料，确定本篇课文的教学目标并说明确定的依据。3．依据教学目标设计一个教学环节，简要说明该教学环节的主要教学内容、教学方式和教学步骤。
A.本文主要运用了叙议结合的表达方式,所以 本文的 体裁是记叙文。
B.本文主要运用了举例论证的论证方法。
C.本文的中心论点是“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。
D.作者在文章结尾表明了自己坚定的创造信念。
A.《诫子书》以夹叙夹议为主，主要强调淡泊宁静对修身治学的价值
B.如何才能修身养德诸葛亮在《诫子书》中提出的方法是静与俭
C.静以修身强调内心宁静对个人品德修养的重要作用
D.俭以养德强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键作用
A.累计认识常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写
B.阅读一般的现代文每分钟不少于500字
C.阅读浅易文言文，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣
D.能够区分写实作品与虚构作品
A.《背影》的作者朱自清说他写本文是因为离家太久，为思念父母而写，文中所写不是真实的事。
B.《故宫博物院》在安排说明次序时，着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。
C.《海燕》是高尔基早期创作活动中的一篇著名散文诗，全文多处运用了象征的写作手法。
D.《喂一一出来》以真实的故事警示世人正视城市环境污染问题。
A.《大自然的语言》以平实的语言按照空间说明顺序介绍了物候学。
B.《背影》中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。
C.《阿长与山海经》一文以儿童的目光来叙写阿长这个人物。
D.《喂——出来》阐释了人类对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。
阅读下列材料，回答问题。
语文课上，开始上课时老师说道：“今天我们将要学习一篇文言文，鉴于这篇文言文很长，我们将用两节课的时间学习这篇课文。”
“我不同意!”一个调皮的同学突然回答。
“为什么？”老师问道。
“这篇文言文虽然长，但是比较容易懂，即使有比较难的地方，课文下面也有注释，我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，已经掌握了课文的内容，似乎没有必要再花两节课来学习这篇课文。”
老师听完这位同学的解释后，便向大家问道：“大家有谁赞同他的意见？”同学们一致举起了手。
于是这位老师说：“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来学习这篇课文。”
课堂上响起一片热烈的掌声。
问题：请从学生观的角度，分析这位老师的行为。
A.《故宫博物院》是以参观的路线作为说明顺序的，这也是故宫由南到北的建筑顺序。
B.《海燕》一文中“海燕”象征英勇善战.大智大勇的无产阶级革命的先驱者。
C.《藤野先生》一文以作者与藤野先生的交往为线索。
D.《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。
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