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提问人：网友cljwgh
发布时间：2022-01-07
[主观题]
1. 结合本课所讲内容谈谈你对小学人际沟通教学设计与实施的思考？ 2. 在中年级学段的课堂教学中如果学生提出“课堂上讲的这些方法有人还是难以沟通”，你认为教师可以怎样处理？
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第3题
课堂构建离不开对学情的分析：知识与技能目标能否在课堂教学结束时,得到（)、在促进本课知识与
课堂构建离不开对学情的分析：知识与技能目标能否在课堂教学结束时,得到()、在促进本课知识与技能落实上学生的学习是否主动有意义,而不是被动机械性掌握。
第6题
今年，在线教学在全国范围广泛开展。教师们发现在线教学与面对面的教学存在很大的差异。请根据你的经验和本课所学的相关知识，从以下年级段和学科里选择一个，谈谈作为这个年级段这个学科的教师，应该如何提升学生在线学习的学习动机和学习效果？ 年级段包括：（1）小学1-2年级（2）小学3-6年级（3）初一、初二 学科包括：（1）语文（2）数学（3）外语 （4）科学或物理 答题要注意： 1.学习动机和学习效果都要
第8题
（1）请评析该教师的教学行为。（2）谈谈你将如何应对学生的启而不发”？
在时事政治教学中.一位思想品德课教师启发学生将“嫦娥一号”与“神舟六号”相类比，并让学生就“嫦娥一号”发射成功的意义自由发言。但课堂却陷入尴尬的沉默之中。
问题：
（1）请评析该教师的教学行为。
（2）谈谈你将如何应对学生的“启而不发”？
第9题
一位化学教师在讲解“元素周期律”时，学生互动效果不好，原因是她在讲课过程中提出的问题没有调动学生学习本课的兴趣。（1）请你以“元素周期律”为例，设计一个课堂教学问题。（2）请说明化学教学提问的基本要求。
