某节课上,学生正专注地听老师讲课,突然教室飞进一只彩色蝴蝶,学生被这只蝴蝶吸引,这种心理现象属于无意注意()
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B.用有效手段纠正学生行为
C.针对学生特点约束行为
D.利用教师权威规约学生行为
你是否赞同两位老师的做法,原因是()。A.赞同。因为他们都有效控制了课堂局面
B.不赞同。因为他们都忽视良好师生关系的重要作用
C.赞同。因为他们都解决了学生课堂调皮的问题
D.不赞同。因为他们的做法不利于学生健康成长
假如你是四年级二班的班主任,学生吴小生向你抱怨张老师的做法,你会对他说()。A.你违反课堂纪律,应该接受更严厉的惩罚
B.张老师做的好,我也会这样做
C.张老师做法有些激进,我会适时与他协调
D.你违反纪律在先,应反思自己的做法
综合上述案例,你认为营造课堂教学气氛的关键是()。A.具体明确的教学目标
B.教师主导的师生关系
C.规范详细的班级制度
D.丰富多样的教育方法
你认为教师做好课堂管理的方法有()。A.制定科学有序的课堂规则
B.优化课堂时间的管理策略
C.规范课堂问题行为的干预
D.强化教师权威的影响力
请结合上述材料,谈谈你对减负问题的认识。
B.删除S表的结构和记录
C.S表为空表,其结构被删除
D.S表为空表,其结构仍保留
B.高度重视课堂教学,重视考试成绩
C.班主任的管理方式偏于专断
D.让学生服从老师,以维护教师的权威不受侵害
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