题目内容
（请给出正确答案）
A.晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文
B.本文开篇从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，表明孝比忠重要，明确表示不愿应诏，致使君王收回成命
C.文章始终围绕愿乞终养，辞不赴命八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感
D.本文叙述委婉，辞意恳切，语言简洁生动，富有表现力与强烈的感染力
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A.“当窗理云鬃，对镜贴花黄。” （《木兰诗》） 当：对着，面对
B.“垣墙周庭，以当南日。”（《项脊轩志》） 当： 遮挡，遮蔽
C.“臣生当陨首，死当结草。” （《陈情表》） 当：抵押
D.“猥以微贱，当侍东宫。”（《陈情表》） 当：担当，担任
A.作者以设问开卷：分层次地叙述了三国人物的英雄业绩，最后以概述作结，全篇有分有总。首尾相应
B.作者通过对三国英雄人物的描绘和比较，表达了自己追慕古贤，意欲建功立业的宏图伟愿
C.这首元曲风格雄健、高昂，大有苏轼《念奴娇赤壁怀古》的遗风，而又没有“人生如梦”的悲伤感叹
D.作者用“惊起”二字生动而又形象地描绘出诸葛亮从南阳隐居到报效刘备而出仕的这一转变
B．一、二句叙述贾谊被贬后，过了几年汉文帝又把他召回长安，在宣室里接见了他。这两句，由求而访而赞，层层递进，表现了文帝对贾谊才能的推服器重
C．第三句夜半前席，把汉文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听，以至于不自知膝之前于席的情状描绘得惟妙惟肖
D．第四句说明了文帝郑重求贤，虚心垂询的原因，他不是为了询求治国安民之道，只是问鬼神，令人扼腕叹息。但也从侧面烘托出贾谊学富五车、华彩照人的精神风貌，表现出作者对他的仰慕之情
A.叶生终其一生于科考，甚至死后也没有断绝；他知恩图报，因感念丁公的知遇之恩，不离不弃，死后化作灵魂去报恩 ，终让丁公实现科考梦想。
B.作者并非仅仅叙述了一个凄恻动人的故事，比照叶生，结合作者自己科考的辛酸往事，不难得出这样一个结论：作者是借科考之事，抒孤愤之情。
C.本文文笔简练，描写细腻，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，力避平铺直叙、平淡无奇，做到了奇幻多姿，浪漫主义手法高超。
D.通过“异史氏曰”，本文卒章显志，既高度概括了故事情节，又谈了自己的看法，更抒发了对科考取士以及难得如丁公那样的知己的慨叹。
A.我很重要》一文，围绕“我很重要”这个中心，广泛取材，使全文的语言像颗颗珍珠被“我很重要”这根红线串联起来了。
B.《沁园春·长沙》一词上阕描绘了一副绚丽的秋景图，下阕则抒发革命豪情，全词情景交融。
C.《青年在选择职业时的考虑》一文在提出论题“认真考虑选择职业是青年的首要责任”之后，作者采用了先破后立、有破有立的论证方法。
D.小说《最后的常春藤叶》平平淡淡地娓娓而谈，如诉家常，没有情节起伏地向读者叙述主人公苏珊的故事。
A.一二句倒装切入，写诗人被倒映在酒杯中的飞鸟和浮云触动却找不到适当的诗句来表达。
B.第三句的叙述中饱含感慨，诗人感叹自己整天忙忙碌碌，周旋于案牍文书中，没完没了。
C.第四句诗人想象不久之后，楼头阵阵风雨吹起，景象苍凉萧瑟，秋天将近，不禁感伤。
D.尾联照应题目，诗人要抛开那些烦恼，痛快地喝上一通酒，醉后往床上一躺，进入梦乡。
A.“表”是古代臣子向君主奏事陈情的一种文体。《陈情表》的作者李密在晋武帝征召他出任太子洗马后，上《陈情表》辞谢，恳请晋武帝允许他辞不赴命，供养祖母
B.“旦”、“末”都是元杂剧的角色。旦为女角色，分为正旦、副旦、小旦、老旦等。末为男角色，分为正末、副末、外末等
C.酬倡：诗词术语。亦作“唱酬”、“唱和”。谓作诗与别人相酬和
D.《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，按内容分为本纪、世家、列传、书、表，其中列传写的是列代王侯
A.“兼”、“领”均表示兼任官职，“行”、“守”、“署”、“权”则表示代理官职。
B.“表”即“奏表”，是古代臣子呈给帝王的一种文书，常含表志陈情、诉说心曲之意，如《出师表》《陈情表》。
C.“视事”指官吏到职办公，“下车”指官吏初到任，“乞骸骨”指官吏因年老请求退职，“致政”、“致仕”则指交还官职，退休。
D.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，同时它也是二十四史之首。
对下列古诗中加线部分的赏析，不正确的一项是：
A．众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 一一运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚情感。
B．试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 ——既是比喻又是排比，以景物喻愁思，烘托出闲愁之多。
C．螟虫喧暮色，默思坐西林。听雨寒更尽，开门落叶多。 ——运用对比手法，以彻夜听雨反衬叶落之多。
D．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 ——运用夸张手法，赞美诗人诗才出众。
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