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提问人：网友lixin080108 发布时间：2022-02-27

[单选题]

依据资源在德育中的功能和作用的不同,德育资源可分为（）

A.素材性德育资源和条件性德育资源

B.隐性德育资源和显性德育资源

C.传统德育资源和现代德育资源

D.自然德育资源和社会德育资源

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A、素材性德育资源和条件性德育资源

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第1题

开学初，南湖学校的文化长廊换上了以“爱护家园”为主题的文字和图片。不久前，学校又组织学生到附近的南湖实地调查，了解水污染情况。该学校利用的德育资源包括()

A.自然德育资源

B.网络德育资源

C.校内德育资源

D.校外德育资源

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第2题

德育资源的匮乏是影响德育效果的重要原因,但学校德育现实中资源匮乏是（）

A.绝对意义上的匮乏

B.相对意义上的匮乏

C.显性意义上的匮乏

D.隐性意义上的匮乏

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第3题

学科性德育课程和活动性德育课程属于德育隐性课程。（)

学科性德育课程和活动性德育课程属于德育隐性课程。()

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第4题

百色某学校利用周边丰富的德育资源，先后在百色起义纪念馆、田东百谷红军村等建立了多个德育活动基地，定期组织学生到各个基地开展社会实践活动。同时学校还将竹竿舞、抛绣球等民族传统体育项目引入体育教学和各类活动中，并开设了相关课程。通过课堂教学、社团活动等途径有机渗透民族文化教育，增强了学生的民族自豪感。从德育资源相关理论总结该校的经验，可以表述为()。

A.开发社区德育资源，丰富学生社会实践经验

B.开发传统文化资源，建设校本德育课程

C.利用家庭德育资源，增强教育力量

D.通过多种途径,加深道德情感体验

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第5题

根据功能，可将语文课程资源分为()。

A.校内语文课程资源和校外语文课程资源

B.素材性语文课程资源和条件性语文课程资源

C.物质形态的课程资源和精神形态的课程资源

D.显性资源和隐性资源

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第6题

一切社会环境因素都可以成为直接的德育资源。它体现了社会德育所具有的特点是()。

A.资源丰富性

B.效果复杂性

C.形式灵活性

D.内容广泛性

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第7题

从德育评价所依据的参照标准来区分，可分为决策性德育评价，诊断性德育评价、形成性德育评价和总

结性德育评价。()

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第8题

德育课程

学科性德育课程和活动性德育课程属于德育隐性课程。()

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第9题

从学校德育课程的存在形态来看,德育课程主要可以分为德育学科课程、德育活动课程和（）

A.德育显性课程

B.德育直接课程

C.德育隐性课程

D.德育间接课程

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第10题

由于学校是实施德育的基本途径，因此，只要依靠学校内部力量和资源、通过教师教育教学活动就可以

完成实施德育的重任。()

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第11题

德育课程的类型包括()。

A.学科德育课程

B.活动德育课程

C.隐性德育课程

D.显性德育课程

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