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提问人:网友15***596 发布时间:2022-01-06
[主观题]

中长跑训练的实质在于提高()。

A.有氧代谢与无氧代谢能力

B.有氧代谢能力

C.无氧代谢能力

D.以上都不对

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第1题
中长跑是发展()的项目,主要提高有氧代谢能力

A.力量

B.耐力

C.灵敏

D.柔韧

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第2题
速度素质训练的主要目的在于提高机体有氧代谢水平,有利于耐力素质的发挥。此题为判断题(对,错)。
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第3题
中长跑训练主要提高耐力素质,改善心肺功能和呼吸系统功能。()
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第4题
中长跑训练一般采用耐乳酸能力的()来提高该能力。

A.重复训练法

B.持续训练法

C.循环训练法

D.间歇训练法

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第5题
中长跑项目的供能特点()。A.糖的有氧氧化为主B.磷酸原供能为主C.糖的无氧酵解供能为主D.脂

中长跑项目的供能特点()。

A.糖的有氧氧化为主

B.磷酸原供能为主

C.糖的无氧酵解供能为主

D.脂肪的有氧氧化为主

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第6题
下列哪种训练方法不能有效地提高人体的有氧耐力水平?()。A.持续训练B.高温训练C.间歇训练D.高原训

下列哪种训练方法不能有效地提高人体的有氧耐力水平?()。

A.持续训练

B.高温训练

C.间歇训练

D.高原训练

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第7题
长跑训练的目的是提高()。A.有氧耐力和无氧耐力B.肌肉耐力C.腿部耐力D.四肢力量

长跑训练的目的是提高()。

A.有氧耐力和无氧耐力

B.肌肉耐力

C.腿部耐力

D.四肢力量

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第8题
实质教育论者主张,教学的主要任务在于A.训练学生思维形式B.传授对实际生活有用的知识C.发展智力,

实质教育论者主张,教学的主要任务在于

A.训练学生思维形式

B.传授对实际生活有用的知识

C.发展智力,培养能力

D.发展体力,培养品德

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第9题
主张教学任务在于训练学生的官能,训练学生思维形式的教育理论,被称为 () A.传统教育论 B.现
代教育论 C.实质教育论 D.形式教育论

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第10题
认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而与传授知识无关紧要的理论是()。A.现代教育理论

认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而与传授知识无关紧要的理论是()。

A.现代教育理论

B.传统教育理论

C.形式教育理论

D.实质教育理论

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