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提问人:网友ixyhuangyu 发布时间:2022-07-21
[判断题]

教师讲课时,一位学生一会儿听老师讲课,一会儿做笔记,一会儿看幻灯片,这位学生的注意状态是起伏的。()

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第1题
教师讲课时,一位学生一会儿听教师讲,一会儿翻书看,一会儿在本子上记什么,你认为学生此时的注意状态是()

A、稳定的

B、起伏的

C、分配的

D、分散的

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第2题
学生在听老师讲课时,听着听着就走神了,只知道老师在讲课,但是不知道老师在讲什么,这种意识状态属学生在听老师讲课时,听着听着就走神了,只知道老师在讲课,但是不知道老师在讲什么,这种意识状态属于白日梦状态。()
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第3题
听课主要是听教师讲课是怎么讲的,可暂时忽略学生的学习活动。
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第4题
教师讲课时,一位小学生一会听教师讲课,一会翻书,一会在本子上写。这位小学生的注意状态是稳定的()
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第5题
学生在听老师讲课时,听着听着就走神了,只知道老师在讲课,但是不知道老师在讲什么,这种意识状态属于白日梦状态。()此题为判断题(对,错)。
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第6题
听课主要是听教师讲课是怎么讲的,可暂时忽略学生的学习活动()
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第7题
教师为促进随班就读的听障学生参与普通课程的学习,可采取:老师在讲课时,更多地使用()、()等直观的方式。

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第8题
教师在讲课时声音要响亮,而且要有抑扬顿挫的变化,以便让学生听清讲课内容。所依据的感知规律是()A

教师在讲课时声音要响亮,而且要有抑扬顿挫的变化,以便让学生听清讲课内容。所依据的感知规律是()

A.强度律

B.差异律

C.活动律

D.组合律

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第9题
听课时,教师要一边听,一边观察思考。只要关注教师,不用关注学生。()
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第10题
一位老师的课讲完了,问学生:“听懂了吗?” “听懂了!”学生们齐声回答。 “还有谁不懂请举手。”全班静

一位老师的课讲完了,问学生:“听懂了吗?”

“听懂了!”学生们齐声回答。

“还有谁不懂请举手。”全班静悄悄。

一位学生的手稍微伸了一下,又缩回去了,细心的老师还是发现了。

老师温和地对这位学生说:“你哪里不懂?没关系,讲出来。”

学生怯怯地站起来叙述着,老师一边鼓励他大声一点儿,一边俯下身子倾听,很耐心地又讲了一篇。

最后,老师对这位学生说:“请坐,以后要认真听讲。”

试就该案例中的教师的“教学观”和“师生关系”进行分析和评价。

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第11题
教学中反思就是教师在教学过程中一会儿上课一会儿反思、交替进行。
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