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提问人:网友yanweiwei55 发布时间:2022-01-07
幼儿园课程的价值取向的含义是什么?
[主观题]

幼儿园课程的价值取向的含义是什么?

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第1题
幼儿园课程目标的取向目标主要有()、()、()和()。
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第2题
案例分析:请分析以下案例中家长的课程价值取向对幼儿园课程价值取向的影响及幼儿园应怎样应对。

案例:

各种私立学校的兴趣班,家长都趋之若鹜,即使是高费用的学习班也阻挡不了家长报名的热情。家长间平时议论最多的就是:“你家报的是哪个?怎么样啊?要不我也报一个……”幼儿园放学后经常上演这一幕:家长急急忙忙将孩子接走,“快,快,快,我们要上油画课,还要学围棋……”"

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第3题
简述幼儿园课程目标的三种取向。

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第4题
试述新时期我国领导体制改革的内容。

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第5题
认为“儿童在出生以后的最初3年中,只有实物活动而没有游戏”的理论流派是()A、皮亚杰的游戏理论B、
认为“儿童在出生以后的最初3年中,只有实物活动而没有游戏”的理论流派是()

A、皮亚杰的游戏理论

B、社会文化学派的游戏理论

C、唤醒调节理论

D、元交际理论

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第6题
追问是有价值的,在追问过程中( )得以持续,能够使学生不断思考,培养学生求真、求实的态度和批判性思维。

A.教学

B.学习

C.师生互动

D.对话

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第7题
小明四岁了,语言表达特别流畅,词语运用丰富,但是运动协调能力比较差,这体现了( )。A.个体差异
小明四岁了,语言表达特别流畅,词语运用丰富,但是运动协调能力比较差,这体现了( )。

A.个体差异

B.个体内差异

C.群体差异

D.个体间差异反馈

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第8题
青少年期较儿童在记忆方式上发生的变化不包括:()。A、从无意记忆到有意记忆B、从机械记忆到逻辑记
青少年期较儿童在记忆方式上发生的变化不包括:()。

A、从无意记忆到有意记忆

B、从机械记忆到逻辑记忆

C、从视觉记忆到听觉记忆

D、从材料记忆到意义记忆

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