社会建构主义强调知识的政治、历史、文化特殊性而非其普遍性和核心性。这显然为社会工作尊重多元的知识提供了认识论基础()
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A.认知主义把教师看成学生学习的设计者,而建构主义把教师看成学生的帮助者
B.认知主义强调知识的主观性,建构主义强调知识的客观恒久性
C.对于知识的运用,认知主义强调其应用的普遍性,建构主义强调其情境性
D.对于学习,认知主义强调学生个体经验,建构主义强调知识本身的权威
A.政治传统、历史文化,社会性质
B.政治传统、历史文化、经济发展水平
C.政治传统、社会性质、经济发展水平
D.历史文化。社会性质、经济发展水平
有关建构主义和认知主义的区别,表述正确的一项是 ()
A.认知主义者把教师看成学生学习的设计者,而建构主义者把教师看成学生的帮助者
B.认知主义者强调知识的主观性,建构主义强调知识的客观恒久性
C.对于知识的运用,认知主义者强调其应用的普遍性,建构主义强调其情景性
D.对于学习,认知主义强调学生的个体经验,建构主义强调知识本身的权威
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