学校教育在个体身心发展中起_________作用。

A、规定着人的发展方向

B、学校教育的主导作用是相对的、有条件的

C、给人的影响比较全面、系统和深刻

D、学校教育的主导作用是绝对的、无条件的

A．学校教育能够帮助个体对发展的多种可能性做出判断题和价值选择

B．学校教育为人的终身 发展奠定坚实的基础

C．学校教育会为离开学校后个体的继续发展创造条件

D．学校能决定个体未来的发展方向

古罗马昆体良的教育著作是（ ）。

A.《论演说家的教育》

B.《理想国》

C.《大教学论》

D.《教育论》

思维的最基本的过程是( )

A.分析与综合

B.比较与分类

C.抽象与概括

D.系统化与具体化

教师的劳动手段具有（ ）。

A.工具性

B.复杂性

C.主体性

D.长期性

()对教学设计的意义在于，它不仅能够帮助我们将不同领域的研究有机地结合起来，能够为相关的概念提供特殊意义的理解，而且还能够帮助我们说明自己或他人所发现的事物，从而扩展发现的意义。