题目内容
（请给出正确答案）
第一节 短文改错
本题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾(√)；如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正：
多一个词：把多余的词用斜线(\)划掉，在该行右边的横线上写出该词，并也用斜线划掉。
缺一个词：在缺词处加一个漏字符号(∧)，在该行右边的横线上写出该加的词。
错一个词：在错的词下划一横线，在该行右边的横线上写出改正后的词。
注意：原行没有错的不要改。
Spring has come to Portland at last. The sky is blue. Birds ______
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第一节 短文改错
此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾(、／)；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：此行多一个词：把多余的词用斜线(＼)划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。此行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号（∧），在该行右边横线上写出该加的词。此行错一个词：在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。注意：原行没有错的不要改。
Dear Jim,
Hello,I learn about you from my English 76.________
teacher, Miss Fang.I'd like to your penfriend, and get t0 77.________
know more about your country.
First, let me tell you something more about 78._______
myself. My name is Li Ming.I live in Beijing, where is the 79.________
capital of China.I go to No.7 Middle School. We 80.___________
study quite afew subject, such as maths, Chinese, 81._________
English and physics.I use to play pingpong a lot 82.________
in my spare time, but now I am interesting in football. 83._________
Do you play any ball games？ What your favourite 84._________
sport？I look forward to hear from you soon. 85.___________
76________
第一节 短文改错
（76 - 85略）
第二节 书面表达
86.
假定你是李明。最近某英文报纸开展了一个关于“如何克服学习压力和紧张情绪”的讨论，请你给报纸编辑写一封英文短信，谈谈你的建议并叙述理由。
要点：
1．读笑话，听音乐；
2．做运动；
3．与好友交谈。
参考词汇：
压力stress
焦虑anxiety
注意：
1．词数100词左右，开头已为你写好。
2．请直接将书面表达写在答题卡2背面。
请审读下列短文后回答问题(文中的数码是为便于答题而给句子编的顺序号，与短文内容无关)。(本题12分) ①出版物的使用价值在于其中所含有的精神文化内容，而它本身又须有一定的物质载 体。②因此，作为一种纯粹的精神产品，出版物有精神和物质两个生产过程。③作者提供的 作品已经载有一定的精神文化内容，是出版物生产得以进行的前提。④可以说，没有作品， 就不会有出版物。⑤编辑的主要下作职责，是保证已有作品符合复制技术的要求，为复制和 发行做好准备。⑥所以，精神生产过程由作者完成，而物质生产过程由编辑和复制者完成。 ⑦通过这两个生产过程制成的出版物，还必须向公众传播发行，才能实现价值。⑧。可见，整个出版工作的中心环节是发行工作。 ⑨已经发行的出版物一旦为读者所购买，它就实现了使用价值，也就意味着发挥了良好 的社会效用。 问题一:上文中哪些句子存在错误或缺漏？请选择相应的顺序号填入括号(错选，该小 题不得分;少选，按所选的数量得分）。 答:文中的第()句存在错误或缺漏。 问题二:这些句子存在哪些错误或缺漏？请按序逐句写出(示例:第X句:……)。
第一节 短文改错
（76 - 85略）
第二节 书面表达
86．
假定你是李明，来访的英国学生将到你们班进行交流。请根据下列内容起草一份简短的
发言稿。
1．表示欢迎；
2．班级情况；
3．同学特点；
4．个人感想。
注意：
1．词数100左右，开头和结尾已为你写好；
2．请直接将书面表达写在答题卡2背面；
3．请适当补充细节使行文充实流畅。
第四部分 写 作
第一节 短文改错
（76 -85略）
第二节 书面表达
86．
假定你是李明，准备毕业后去美国继续求学，想在学校BBS上发布一个英语帖子，找一个
母语为英语的留学生做语言交流伙伴(language partner)。
要点：
1．找伙伴的原因：
2．自己有教授汉语的经验：
3．希望提高自己的英语口语能力；
4．最好是找一名美国留学生。
注意：
1．词数100词左右，开头已为你写好。
2．请直接将书面表达写在答题卡2背面。
第一节 短文改错
（76 - 85略）
第二节 书面表达
86.
假定你是李明。你的美国朋友Peter希望暑假来北京做两个月的志愿者工作，顺便旅游。
请你根据以下要点给他写封短信，告诉他来京后的安排。
内容要点：
1．工作：在打工者子弟小学教英语；
2．时间：周一至周五，每天3小时，教6周；
3．旅游考察：周末游览北京名胜；余下2周去西北地区考察学校。
生词：
1．打工者：migrant workers
2．志愿者工作：volunteer work
注意：
1．词数100左右，开头和结尾已为你写好；
2．请直接将书面表达写在答题卡2背面。
改错题：阅读短文，改正文中的文字、标点符号差错。(本题24 分)
古称“同谷”的成县有个“杜公祠”，位于凤凰山对面陡竣的山坡上，座西面东。门前一条沙石路，青泥河就沿着这条路由北向南延锦而去。“杜公祠”外面是犹如江南庭院蜿蜓起伏的白墙。一进门，笔直而上的台阶直通大殿，牌楼、屋字、塑象都建得端庄、肃穆，很有气势。两边是鹅卵石铺就的曲径，刻有各方名家墨客所书杜诗的碑廊也召示着这曾是诗圣住足过的地方。画家杨立强如数家珍地为我指点，他亲手植下的白梅、红梅、绿梅、蜡梅，严然又一座梅园了。想起当年杜甫：“白头乱发垂过耳”的境况，我不禁说了一句：“唉，要是杜甫 当年有这样一座优雅的庭院，他老人家就不必入川了”。诗人陈廷栋当即解释：“我们没说是故居，我 们立的是祠堂。”
当地的文化人怀着对前辈的祟敬之心，虔诚地营造了这样一座雅致、悠静的庭院，供遊客于此缅怀前人。如今，在“同谷”这片土地上，传统文化被这些后来者发扬得生机勃勃，甘肃省数得着的几位画家如王天一、杨立强皆出此地，还有诗人陈廷栋，胡祥庆和美女作家张珏..等。在这几个非常出色的带头人的影响下，成县形成了呵护与传承民族文化艺术的风气。尤其是那份“同谷”杂志办 得有声有色，更让外来的文化人不得不对其肃然起敬。于是冥冥之中我产生了一种感觉：这是不是我们的诗圣之魂对旧时的栖居之地的一种眷顾呢。
改错题： 阅读短文， 改正文中的文字、 标点符号差错。 (本题24分)
成县是个古老而偏辟的小县， 位于甘、 陕、 川交界处。它的名气是由古称 “同谷” 而来的。唐代诗圣杜甫为避战乱， 展转至此， 留下了脍灸人口的秦州诗作， 其中让人颇为难忘的 “同谷七歌” ， 既是那个年代在成县留下的不朽篇章。
十多年前， 笔者初次到成县。一路上发现地貌有非常大的反差： 从兰州到天水是厚厚的黄土层; 呈坵陵状， 一派陇上风光。这种古朴而荒凉的景致， 到天水就被一种截然不同的风景所替换。由天水向南行去， 沿着秦岭余脉， 山峰遂渐陡峻， 河谷蜿蜓。当时正值秋未冬初， 两边山崖上红叶片片， 漫山遍野可见小灯茏般的柿子挂满枝头， 真是别有一番乡间野趋。这里的山川让人感到既有北地的雄伟气势， 又具南国的迤逦秀美。一路行来， 真是尝心悦目， 美不胜收。
前不久， 昔日的一名学生陪我再次去成县。汽车奔驰在平坦的国道上， 穿越隧道， 绕过峤壁， 三个小时就从天水直达成县了。 “二十多年前我在天水上学，暑假回成县， 乘长途汽车往往要走上两天。 ” 学生对我说： “如果遇上滑坡， 那就不止两天了。 ” 望着这祟山峻岭， 不由得想起古代士子为求功名而跋山涉水赶往京都的情景。他们得背着口粮， 带上书籍， 还得提防野兽的袭击， 真是艰险重重。可我们的诗圣为避战乩，硬是沿着这人迹罕至的山道， 来到了同谷。
A.10
B.7
C.8
D.11
A．短文以赵州桥为例，说明了我国古代石拱桥在设计和建造上取得的光辉成就
B．短文通过科学的数据，准确地说明了赵州桥的悠久历史和雄伟规模
C．短文引用唐朝张嘉贞的评价，赞美了赵州桥设计和施工的巧妙绝伦
D．短文中的“初月出云，长虹引涧”，以生动的比喻说明了赵州桥四周景色优美
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