有关认识人体的教育内容中,不适合学前儿童学习的是()
A.观察人体的外部结构及其功能
B.认识大脑活动的机制和功能分区
C.了解人的感觉器官及其作用
D.知道人有生老病死
- · 有3位网友选择 A,占比33.33%
- · 有3位网友选择 B,占比33.33%
- · 有2位网友选择 D,占比22.22%
- · 有1位网友选择 C,占比11.11%
A.观察人体的外部结构及其功能
B.认识大脑活动的机制和功能分区
C.了解人的感觉器官及其作用
D.知道人有生老病死
A.让儿童认识各种各样的鸟
B.向儿童讲解鸟类飞翔的原理
C.引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中
D.引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系
A.人体认识和保护知识
B.个人卫生与生活习惯
C.心理健康与社会适应
D.性教育
A.以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容
B.采用单元式选编学前儿童科学教育内容
C.根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容
D.论理的组织法
A、认识人的身体(内部和外部)一些主要器官及其功能,感受和体验人体的奇妙,学习保护身体的一些方法,逐步建立关心、保护身体健康的意识。
B、知道预防疾病和治病是保护身体健康的一个重要方面,能愉快地接受身体健康检查和预防接种。
C、懂得快乐有益于健康,学习积极愉快地参加各项活动。
D、培养参加体育活动的兴趣和积极参加体育锻炼的习惯,促进身体发育,增强体质。
A.科学性和启蒙性
B.广泛性和代表性
C.地方性和季节性
D.时代性和民族性
A.科学性和启蒙性
B.广泛性和代表性
C.地方性和季节性
D.时代性和民族性
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!