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提问人：网友xiayan188
发布时间：2022-01-06
[主观题]
学前儿童的情绪调控能力比较薄弱，主要表现为情绪的易激动性、易感性和易表现性。（)
学前儿童的情绪调控能力比较薄弱，主要表现为情绪的易激动性、易感性和易表现性。()
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A.情绪失控
B.情绪管理
C.情绪调控
D.情绪波动
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第1题
学前儿童的()能力是比较薄弱的，它并不一定随年龄增长而提高，它更多是教育培养、教育环境影响的结果。
学前儿童的（)能力是比较薄弱的，它并不一定随年龄增长而提高，它更多是教育培养、教育环境影响的结果。
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第5题
以下关于学前儿童社会性发展评价指标的观点中，不正确的是：（)。
A.学前儿童社会性情感主要包括学前儿童对集体和周围关心自己的人的爱的情感表现，以及控制、表达和交流情绪情感的欲望和能力等
B.对学前儿童个性特点的评价是评价社会性发展水平的重要指标
C.社会认知、社会性情感、个性表现、社会交往能力是制定学前儿童社会性发展评价指标时需要参考的四大方面
D.社会交往能力特指个体的社会认知和社会性情感
第6题
下列关于学前儿童发展中陈述不正确的是()。
A.接受过学前教育的儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育的儿童
B.学前儿童情绪表现为易激动性、易感性和易表现性
C.学前儿童的情绪调控能力随年龄增长而提高
D.家族教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素
第10题
在评估过程中，依据事先制定好的标准化评估工具，把学前特殊儿童能力表现与行为反应数量化，并与常模或标准进行比较评估模式是（)。
A.心理计量评估模式
B.行为功能评估模式
C.质的发展评估模式
D.生态评估模式
