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提问人:网友15***596 发布时间:2022-01-06
[判断题]

“因材施教”源于宋代朱熹的“孔子施教,各因其才”。()

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更多““因材施教”源于宋代朱熹的“孔子施教,各因其才”。()”相关的问题
第1题
将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教,各因其材”的是()。A.孟子B.荀子

将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教,各因其材”的是()。

A.孟子

B.荀子

C.曾子

D.朱熹

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第2题
孔子善于根据学生的不同特点,有针对性地进行教育,以发挥他们各自的专长。将孔子这一经验概括为“孔子施教,各因其材”的是()

A.孟子

B.荀子

C.王阳明

D.朱熹

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第3题
“因材施教”的思想是谁提出的

A.孔子

B.孟子

C.朱熹

D.王夫之

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第4题
“因材施教”教学原则的明确提出者是()。

A.孔子

B.孟子

C.朱熹

D.王守仁

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第5题
“因材施教”的概念是______在概括孔子的教学经验时提出的。

A.老子

B.庄子

C.孔子

D.朱熹

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第6题
“因材施教”的思想是谁提出的

A.孔子

B.孟子

C.朱熹

D.王夫之

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第7题
“因材施教”原则经由宋代教育家()的注释和提倡,而为历代教育家所重视,在教学中长期应用。

A.范仲淹

B.胡瑗

C.王安石

D.朱熹

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第8题
我国古代最早重视因材施教的教育家是()。
我国古代最早重视因材施教的教育家是()。

A.朱熹

B.孔子

C.孟子

D.荀子

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第9题
在我国历史上()在长期的教学实践中首创并实施了因材施教教学思想。

A.朱熹

B.老子

C.孔子

D.孟子

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第10题
宋代朱熹“未得乎前,则不敢求其后”体现了教学()

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

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