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提问人：网友yl1988529 发布时间：2022-01-06

[主观题]

下面是某研究的研究记录，阅读材料后回答问题：在4个月里。拉里和米奇造访了某研究者的实验室

，该实验室对他们面临多种不熟悉体验的反应进行了观察。当暴露于新的景象和声音时，例如用彩色玩具装饰的运动风铃，拉里拉紧他的肌肉，激动地移动手臂和腿，并开始哭泣。米奇的身体保持放松和安静，他对周围的刺激发出微笑和咕咕声。拉里和米奇在学步期返回实验室。这一次，每人体验了多种引发不确定性的程序。例如，电极被放在他们的身体上，血压箍带被绑在手臂上来测量心率；玩具机器人、动物和玩偶在他们的眼前移动；不熟悉的人进来并且行为表现反常或者穿着新奇的服装。拉里抽泣并迅速退缩。米奇感兴趣地观看，因奇怪的景象而发笑，并接近这些玩具和陌生人。在第3次访问时，他们4岁半，在与不熟悉成人的访谈中，拉里很少说话或微笑。相反，米奇询问问题，并且在每一个引起兴趣的活动上表达他的快乐。在一间游戏室中有两个不熟悉的同伴，拉里退缩，米奇迅速交上朋友。

这位研究者最有可能是谁？为什么？他提出了什么样的观点？

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更多“下面是某研究的研究记录，阅读材料后回答问题：在4个月里。拉里和米奇造访了某研究者的实验室”相关的问题

第1题

根据下列材料回答问题。

A.描述性研究

B.队列研究

C.病例对照研究

D.实验性研究

E.理论性研究主要根据暴露状况来抽取样本的研究方法是

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第2题

阅读下面材料回答问题：材料l：有研究者想要知道表现出极端人格类型（暴怒型或羞怯退缩型)的

阅读下面材料回答问题：材料l：有研究者想要知道表现出极端人格类型(暴怒型或羞怯退缩型)的儿童在其成年后是否还保留着同样的气质。另外，他们还想了解什么样的经验可以助长人格的稳定或变化，以及暴怒或羞怯型儿童在经历长期适应后会出现怎样的结果。为了解答这些问题，研究者深入钻研了一批儿童几十年的与研究内容有关的档案文献。材料2：某研究者要求3、6、9、12年级的学生填写一份有关他们与兄弟姐妹关系的问卷，研究结果表明，随着年龄的增长，兄弟姐妹间的互动变得越来越具有平等性。材料3：某研究者在2002年和2003年分别调查了6、7、8年级学生的性别刻板信念的状况，以了解他们的刻板信念的灵活性的发展趋势。

三种材料涉及的研究设计类型分别是什么？

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第3题

阅读下面材料。回答 134～137 题王×是某机关党委办公室主任。一天，办公室收到来自下级机关××局党委的一份文件，内容是××局党委关于成立一个专家咨询委员会的打算。王×在该文件眉首写了“请领导办公会议讨论决定”字样。一周后，该机关领导经过研究，同意××局党委的意见，让办公室给××局党委一个答复。××局党委收到答复后不久，又发来一份文件，将专家咨询委员会的组成人员名单报告上来。王×根据领导的决定，再次给x×局党委答复表示同意。根据党的机关公文工作规程，回答下列问题：第 134 题 ××局党委第一次发文经领导审批、签发后转入发文办理，其程序是（）。

A.核发

B.登记

C.印制

D.分发

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第4题

(五)阅读下面材料，回答137—140题。王×是某机关党委办公室主任。一天，办公室收到来自下级机关××局党委的一份文件，内容是××局党委关于成立一个专家咨询委员会的打算。王×在该文件眉首写了“请领导办公会议讨论决定”字样。一周后，该机关领导经过研究，同意××局党委的意见，让办公室给××局党委一个答复。××局党委收到答复后不久，又发来一份文件，将专家咨询委员会的组成人员名单报告上来。王×根据领导的决定，再次给××局党委答复表示同意。根据党的机关公文工作规程，回答下列问题：137．××局党委第一次发文经领导审批、签发后转入发文办理，其程序是()。

A.核发

B.登记

C.印制

D.分发

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第5题

阅读下面材料。回答 129～132 题。王×是某机关党委办公室主任。一天，办公室收到来自下级机关××局党委的一份文件，内容是××局党委关于成立一个专家咨询委员会的打算。王×在该文件眉首写了“请领导办公会议讨论决定”字样。一周后，该机关领导经过研究，同意××局党委的意见，让办公室给××局党委一个答复。××局党委收到答复后不久，又发来一份文件，将专家咨询委员会的组成人员名单报告上来。王×根据领导的决定，再次给x×局党委答复表示同意。根据党的机关公文工作规程，回答下列问题：第 129 题 ××局党委第一次发文经领导审批、签发后转入发文办理，其程序是（）。

A.核发

B.登记

C.印制

D.分发

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第6题

【资料题】阅读、分析下列材料，并结合你所学的知识回答问...

【资料题】阅读、分析下列材料，并结合你所学的知识回答问题：细胞衰老是一种正常的生命现象。科学家提出的“端粒学说”阐述了细胞衰老的某些可能的机制。端粒是染色体末端的一种特殊结构，其DNA末端含有由简单的串联重复序列(如下图中的－TTAGGG－)组成的单链突出段，它们在细胞分裂时不能被完全复制，因而随分裂次数的增加而缩短，除非有端粒酶的存在。端粒酶由RNA和蛋白质组成，其RNA含有与端粒DNA重复序列互补的一个片段(如下图中的－AAUCCC－)，是合成端粒DNA的模板；其蛋白质催化端粒DNA的合成，催化的一种机制如下图。研究表明：如果细胞中不存在端粒酶的活性，染色体将随每次分裂而变得越来越短，而且由于细胞的后代因必需基因的丢失，最终死亡。培养中少数变得长生不老的癌细胞表现出有活性的端粒酶和稳定长度的端粒。【资料题】阅读、分析下列材料，并结合你所学的知识回答问...【资料题】阅读、分析下列材料，并结合你所 (1)图中“聚合”过程需要种脱氧核苷酸。端粒酶中，蛋白质成分的功能类似于 (酶)。 (2)正常体细胞中不存在端粒酶的活性，你认为新复制出的DNA与亲代DNA完全相同吗？。体外培养正常成纤维细胞，细胞中的端粒长度与细胞增殖能力呈关系。 (3)从材料分析可知，正常体细胞不断走向衰老的生理原因是。 (4)依据“端粒学说”，请提出一种可以抗肿瘤药物的作用机制。。

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第7题

阅读下面材料回答问题：材料1：有研究者想要知道表现出极端人格类型（暴怒型或羞怯退缩型)的

阅读下面材料回答问题：材料1：有研究者想要知道表现出极端人格类型(暴怒型或羞怯退缩型)的儿童在其成年后是否还保留着同样的气质。另外，他们还想了解什么样的经验可以助长人格的稳定或变化，以及暴怒或羞怯型儿童在经历长期适应后会出现怎样的结果。为了解答这些问题，研究者深入钻研了一批儿童几十年的与研究内容有关的档案文献。材料2：某研究者要求3、6、9、12年级的学生填写一份有关他们与兄弟姐妹关系的问卷，研究结果表明，随着年龄的增长，兄弟姐妹间的互动变得越来越具有平等性。材料3：某研究者在2002年和2003年分别调查了6、7、8年级学生的性别刻板信念的状况，以了解他们的刻板信念的灵活性的发展趋势。 (1)三种材料涉及的研究设计类型分别是什么？ (2)阐述这三种设计类型的优缺点。

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第8题

下面是某研究的研究记录，阅读材料后回答问题：在4个月大的时候，拉里和米奇造访了某研究者的

实验室，该实验室对他们面临多种不熟悉体验的反应进行了观察。当暴露于新的景象和声音时，例如用彩色玩具装饰的运动风铃，拉里拉紧他的肌肉，激动地移动手臂和腿，并开始哭泣。米奇的身体保持放松和安静，他对周围的刺激发出微笑和咕咕声。拉里和米奇在学步期返回实验室。这一次，每人体验了多种引发不确定性的程序。例如，电极被放在他们的身体上，血压箍带被绑在手臂上来测量心率；bL具机器人、动物和玩偶在他们的眼前移动；不熟悉的人进来并且行为表现反常或者穿着新奇的服装。拉里抽泣并迅速退缩。米奇感兴趣地观看，因奇怪的景象而发笑，并接近这些玩具和陌生人。在第3次访问时，他们4岁半，在与不熟悉成人的访谈中，拉里很少说话或微笑。相反，米奇询问问题，并且在每一个引起兴趣的活动上表达他的快乐。在一间游戏室中有两个不熟悉的同伴，拉里退缩，米奇迅速交上朋友。 (1)这位研究者最有可能是谁？为什么？他提出了什么样的观点？ (2)从这段材料里，你还能得出什么观点？请对这些观点进行阐述。 (3)这段材料对婴儿的早期教养有何意义？

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第9题

阅读材料，回答问题。材料：张某从某师范院校毕业后，被分配到一所小学教数学。一年后所教班级数学成

阅读材料，回答问题。材料：张某从某师范院校毕业后，被分配到一所小学教数学。一年后所教班级数学成绩明显下降，学生对他意见很大，强烈要求换老师。学校经调查发现，张某不认真研究本专业知识，课前不备课或备课很简单，课堂教学效果不好。教研组长多次找他谈话，组织有关教师听他的课，但张某不接受对其教学工作的检查，甚至在成绩评定时，有意评低对他有意见学生的成绩，个别的甚至有意评不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作，但又没有合适的科目，决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服，认为自己是教师，应担任教学工作，学校的决定侵犯其教育教学权，于是向教育局提出申诉。问题：根据相关教育法律法规分析学校的决定是否合法。

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第10题

阅读下面材料，回答问题。有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程，是一个探究未知的认识

阅读下面材料，回答问题。有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程，是一个探究未知的认识过，程。在教学过程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类已知的知识，但对于学生来说，这些知识仍然是未知的，仍然是一个探究未知的过程。因此，教学过程就是一个认识过程。问题：结合新课程的相关理念，谈谈你对教学过程本质的认识。

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