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提问人:网友154336271 发布时间:2022-10-19
[判断题]

执行班级共同决定遇到困难时,同学之间要互相帮助,协商解决()

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第1题
操作时,遇到困难时,要主动与同学讨论解决()
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第2题
根据材料回答1~2题:去年,学校领导分配我做一个全校倒数的四年级的班主任。愉快的接受任务后,我发

根据材料回答1~2题:

去年,学校领导分配我做一个全校倒数的四年级的班主任。愉快的接受任务后,我发现该班三年级时班主任自己安排的班长陈明同学并不受学生欢迎。调查了解之后发现,该同学对老师和同学要两幅面孔。老师不在教室时用教棒敲桌子,用教棒打人,经常闹的教室里哄堂大笑。而老师在时,则十分顺从。了解到这些情况之后,我决定采用学生自荐、民主选取的方法竞选班长。

经过自荐、演讲、全体同学民意测评等竞选程序后,班上的“调皮大王”唐静被大家一致推选为班长。他上任后,一改调皮大王的形象,带领全班同学拧成一股绳,班级各项活动开展的有声有色,班级秩序井然。学期结束时,我班被评为学校“优秀班级”。

你是否赞成这位老师的做法?()[单选题]

A.赞成

B.不赞成

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第3题
材料一:公共精神是公民在社会活动中共同遵循的行为规范,及由此产生并共同推崇的原则和精神。要培
养公民的公共精神,离不开健康的现代公共活动。材料二:与西方不同,中国传统文化中的公共活动多为看大戏、闹红火等,热闹”成为其原则和标准。中国人在公共场合高声喧哗的习惯,似乎与此有关。材料三:民主选举、讨论规则等活动是培养会共精神的深层次土壤,对公民平等公正意识的形成,具有极其重要的作用。学校或班级是学生公共活动的主要场所,某班班主任要培养本班同学的公共精神,他应该如何做呢?

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第4题
巴纳德看来,管理者决策工作的主要来源包括()。

A.上级要求他根据本部门、本单位的情况,将上级指示具体化,作出适合本部门、本单位的决定

B.管理者独立地发现问题和解决问题

C.管理者创造性地发现问题和解决问题

D.下级人员遇到困难时,请求他作出裁决

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第5题
班级决定公布后,一些同学有意见,不可以向班级提出()
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第6题
关于共同建立和经营和谐共进的师生关系,以下说法正确的是:()

A.在导师和学生之间产生矛盾时,学生应坚持自己的意见,据理力争。

B.导师急功近利,怂恿或暗示学生进行违规操作或弄虚作假。

C.导师和学生导师与学生应致力于营造和维护教学相长、相互信任和相互尊重的氛围,在促进学生学业和科研事业发展的基础上,共同建立和经营和谐共进的师生关系。

D.学生在学业遇到困难时,可以直接利用导师的学术成果进行科研活动。

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第7题
甲企业在制定股利政策时,决定每期按照净利润的15%作为股利发放给股东,则关于甲企业采用的股利支付政策说法正确的是()。

A.盈余下降时可能导致股利发放遇到困难

B.能保持盈余、再投资率和股利现金流之间的稳定关系

C.该股利政策通常在企业成长阶段使用

D.可以为投资者提供可预测的现金流量

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第8题
:你是学校班级的学生干部,你平常都是怎样展开工作的?大家对你的学生工作都是怎样评价的?A:
:你是学校班级的学生干部,你平常都是怎样展开工作的?大家对你的学生工作都是怎样评价的?

A:我开展工作的方式比较民主,因为我是生活委员,所以我在做一个事情前都广泛听取同学的意见,然后形成一个方案,给班级委员讨论,如果需要修改就修改一下,通过就执行。同学们还是很认可我的工作,毕业留言录上大家给对我的认可,让我非常感动,我觉得我四年的努力太值得了。

B:作为班长,我的角色其实比较不容易扮演,同学们都非常有主见,但也不能完全民主决定,否则就很难有定论,基本上,小的问题,我统一安排,大家如果没有太大意见就做。当然,事前的考察和方案非常重要,大家对你的信任是建立在你以前组织活动的基础上的,很幸运,我比较顺利的完成了班长的任务,我班的同学也给了我非常大的帮助。同学们都比较认可这四年的生活,侧面也反映了大家对这个班级,对我的认可。

C:我们是团队工作,比如举办班级的迎新晚会,我们文娱组和外联、社团都一起来做。每个小组分工明确,配合默契,这样常常很顺利就完成工作。当然,也有一些问题,比如经验不足导致一些问题没有想到。我认为四年的文娱委员还是称职的,也给我很多经验。我完成了两次晚会的组织和协调,还加入了校舞蹈队。同学们都很喜欢我。

D:我的工作是学习委员,除了自己的学习要跟上,其他同学的学习我也会比较热心帮助,联系老师和教材,同学们还是很认可我的工作的。

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第9题
与配班老师共同管理班级时,班主任要懂得变换角色,与配班老师形成__________。
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第10题
小体同学顺利转入了新媒体的网络工程专业,而小媒同学也顺利转专业进入了数字媒体技术专业,但是二人发现自己未来的课程数量大相径庭,以下说法正确的有:

A.小媒同学按照转专业计划要求要补大一的核心课程,但是小体就不用,小媒觉得不补也没有关系。

B.小体同学转入后计划要求是补足学分,他大一总共获得40学分,但是转入班级的同学都有45分,那么他除了上已经有的课程外,还要补5分。

C.小媒同学在补充核心课的过程中,发现要补的课程和自己的本课表冲突了,所以决定先不上自己的本课表而先去补课。

D.小媒同学因为课程太多,所以到大三结束才补完课程,这属于正常情况。

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