我国《教师法》的适用范围()A.是中小学幼儿园教师B.各级各类学校教师C.各级各类学校和其他教育机
我国《教师法》的适用范围()
A.是中小学幼儿园教师
B.各级各类学校教师
C.各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
D.幼儿园、小学、中学和大学教师
我国《教师法》的适用范围()
A.是中小学幼儿园教师
B.各级各类学校教师
C.各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
D.幼儿园、小学、中学和大学教师
我国《教师法》的适用范围()
A.是中小学幼儿教师
B.各级各类学校教师
C.各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
D.幼儿园、小学、中学和大学教师
我国中小学教师职业道德规范的内容与要求主要包括在两个文件之中,它们是()
A.《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作条例》
B.《中华人民共和国教师法》和《中小学班主任工作条例》
C.《中小学教师职业道德规范》和《中华人民共和国教师法》
D.《中小学教师职业道德规范》和《幼儿园工作规程》
我国中小学教师职业道德规范的内容与要求主要包含在两个文件之中,它们是()。
A.《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作条例》
B.《中华人民共和国教师法》和《中小学班主任工作条例》
C.《中小学教师职业道德规范》和《中华人民共和国教师法》
D.《中小学教师职业道德规范》和《幼儿园工作规程(修订稿)》
我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是()。
A.《教师资格条例》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《(教师资格条例)实施办法》
D.《中小学教师职业道德规范》
E.《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》
A.《教师资格条例》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中小学教师职业道德规范》
D.《中华人民共和国教育法》
对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的基本内容认识不准确的一项是()。
A. 《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统,并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求
B. 《规范》对教师的职业道德起指导作用,是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则
C. 《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求,可以取代学校的其他各项规章制度
D. 《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化,各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行
《教师法》规定,中小学教师资格的认定部门是()。
A.乡(镇)级以上地方人民政府
B.县级以上地方人民政府教育行政部门
C.县级人民政府
D.县级人民政府教育行政部门
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