弟子不必不如师,师不必贤于弟子这种观点给当今教育的启示是()
A.教学相长,相互尊重
B.乐教善教,讲究教法
C.严于律己,为人师表
D.有教无类,教书育人
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A.教学相长,相互尊重
B.乐教善教,讲究教法
C.严于律己,为人师表
D.有教无类,教书育人
“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”,这种观点给当今教育的启示是()。
A.教学相长,相互尊重
B.乐教善教,讲究教法
C.严于律己,为人师表
D. 有教无类,教书育人
根据上述韩愈的观点,可以得出以下哪项?
(A)有的弟子必然不如师 。
(B)有的弟子可能不如师。
(C)有的师不可能贤于弟子。
(D)有的弟子可能不贤于师。
(E)有的师可能不贤于弟子。
根据上述韩愈的观点,可以得出以下哪项?
(A)有的弟子必然不如师 。
(B)有的弟子可能不如师。
(C)有的师不可能贤于弟子。
(D)有的弟子可能不贤于师。
(E)有的师可能不贤于弟子。
“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”,这是()最精辟的教育见解之一。
A、孔子
B、韩愈
C、陶行知
A.教学相长.相互尊重
B.乐善乐教.讲究教法
C.严于律己.为人师表
D.有教无类.教书育人
A.教学相长,互相尊重
B.乐教善教,讲究教法
C.严于律己,为人师表
D.有教无类,教书育人
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