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提问人:网友lq1010 发布时间:2022-01-07
[多选题]

在本节的多阶段决策问题中,投资人在第一年可选择的投资方案有?()

A.用所有的资金购买股票

B.用一半的资金购买股票

C.用所有资金购买债券

D.什么都不做

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匿名网友[98.***.***.135]选择了 D
1天前
匿名网友[225.***.***.243]选择了 A
1天前
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1天前
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1天前
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更多“在本节的多阶段决策问题中,投资人在第一年可选择的投资方案有?( )”相关的问题
第1题
在建设项目周期的决策阶段中,项目建议书是用书面的形式呈报给决策人;可行性研究是(  )的最重要的一个环节。

a.决定项目投资与否  b.投资机会分析结果

c.决定项目是否立项  d.解决项目选择问题

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第2题
本节课的教学内容是引导学生欣赏几幅字画,其中有一幅是郑板桥的“丝竹图”可是,课堂上许多学生说不懂国画,谈不出体会,课堂出现了冷场。教师看到这一 情况,立即调整了教学思路,不再要求学生谈体会,而是从学生实际出发,从他们最熟悉的竹子入手来引导他们打开思路。教师给出了一个学习任务“由竹子所想到 的……”,并要求学生由竹子展开多角度、多方面的想象,很快学生就进入了情境,发言变得十分踊跃。

学生说:“竹子的外形没有牡丹花那么 华贵,它朴实无华,”“竹子中空外直,好像人的品格——谦虚、正直,““由竹子的挺拔想到人的高风亮节,”“竹子一年四季都郁郁葱葱,说明它不畏严寒,不 畏酷暑”“竹子对人无所求—一不需灌溉、不需施肥;给予人的却很多—一竹笋、竹竿、竹叶各有其用处,”还有的学生引用“墙上芦苇头重脚轻根底浅,山尖竹笋 嘴尖皮厚腹中空”说有人华而不实。

学生注意力高度集中,各抒己见。说完了竹子再来看画,学生对这幅画就有了理解与看法,发言更加热烈,在发言中,学生们谈竹子、谈画,既陶冶了学生的审美情趣,又使学生懂得了许多做人的道理。课后,教师对这次教学行为进行了反思。

请结合材料,从学生观的角度,评析该教师的教学行为。

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第3题
学习者对于所阅读的材料感兴趣是提高阅读理解水平的钥匙。通过精选阅读材料、明确阅读目的和任务、规定阅读时间等各种阅读学习的监控,达到乐于阅读,从被动读到主动读,提高阅读的积极性。
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第4题
上海电气共有AP1000机组订单4台。( )

此题为判断题(对,错)。

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第5题
输入销售订单,通过需求计划系统进行数据交换,从而输出( )。
A.生产计划

B.采购计划

C.销售订单承诺

D.销售预测

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第6题
市场经济中,若供大于求,则下阶段会出现?( )
A.价格上涨

B.价格下降

C.没有变化

D.供求平衡

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第7题
随机事件是?( )
A.在一定条件下可能发生也可能不发生的事件

B.在一定条件下一定发生的事件

C.在一定条件下不可能发生的事件

D.从来没发生过的事件

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第8题
钢管下料时,不同的切割标准对应的切割方案也不同。( )

此题为判断题(对,错)。

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第9题
供应链运作的要素有( )。
A.绩效

B.流程

C.配置

D.实践

E.人才

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