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提问人:网友154336271 发布时间:2022-09-19
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小学六年级学生要掌握的英语词汇量至少是1000()

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第1题
小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式,充分利用听、做、说、唱、玩、演的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力,到了五、六年级也要发展初步的读写能力()
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第2题
小学英语课堂中常常采用唱英语歌曲的导入方法,其直接作用是 。

A.营造活跃的课堂氛围,调动学生的积极性

B.培养学生的综合素质

C.通过识记歌词,增加英语词汇量

D.进行学科整合

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第3题
【多选题】周湘琳老师执教的PEP小学英语六年级上册第4单元读写课案例片段,在读后活动中,老师要求学生为社团写一则纳新广告。这一操练活动目的是:

A、引导学生把课堂知识运用到真实生活中

B、培养学生用英语做事情的能力

C、使学生对语言学习产生兴趣

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第4题
【多选题】陈贤德老师执教的PEP小学英语六年级上册第2单元读写课案例片段中,老师组织第二次文本阅读活动,这一活动:

A、旨在挖掘文本隐含信息

B、是对文本细节信息的提取

C、要求学生关注文本中采用不同交通方式上学的原因

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第5题
吴茗是广西桃城镇第一小学六年级的学生。她德、智、体、美、劳全面发展,是学校的好学生、家庭的好孩子。吴茗酷爱学习,成绩一直在全年级名列前茅,每次语文、数学、英语单元测试都在95分以上。从()起,她就学会了写读书笔记,所写的读书笔记一本又一本。

A.一年级

B.二年级

C.三年级

D.四年级

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第6题
掌握大量的词汇对于达到一门外语的流利程度是至关重要的。一个非官方的但却是经常被引用的有关剑
桥初级证书英语考试(Cambridge First Certificate Examination)的数字表明,词汇量少于3500的学生不大可能在这项考试中成功。最近的研究也表明,其母语为英语的受教育至18岁或18岁以上的人至少要认识16000个英语单词。除非你已经会讲一种像西班牙语或德语这样的语言,要获得大的英语词汇量是没有捷径可走的:你就得依靠勤奋和专注。当然,你可以从亡下文猜出你阅读中遇到的一些生词的意思,但往往你得查词典才能搞清它们的确切意思。一个切实可行的学习新词的方法或许就是大量阅读,最好是读那些你觉得有趣或刺激的故事。反复阅读同一本书常常是很有好处的:你每读一次都会学到不同的生词,而熟悉的背景又有助于将这些新词牢牢地印在你的脑海中。

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第7题
小学英语教学评价的主要目的是让学生掌握更多的英语知识和技能。
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第8题
材料 这是一位小学英语教师的反思记录:今天要学习新的单元,首先对上一单元进行复习。接着,在开始

材料

这是一位小学英语教师的反思记录:今天要学习新的单元,首先对上一单元进行复习。接着,在开始新的单元学习之前,我请班上善于动手的小明叠了一架纸飞机,并请英语基础较好的小兰对纸飞机作了简单的描述,小刚的基础不太好,有些单词我在课前让他先行复习,所以他也能听得懂跟得上。由此,三种类型的学生都初步掌握的新单元的基础学习,算是个好的开始。

问题:

请为这位教师的反思找出理论依据,并说明对教育的启示。(14分)

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第9题
如果要比较机械传授法与引导发现法对小学六年级学生问题解决能力的效果,在这一研究中变量有()

A.机械传授法

B.引导发现法

C.年级水平

D.问题解决能力

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第10题
如果要比较机械传授法与引导发现法对小学六年级学生问题解决能力的效果,在这一研究中不是变量的是()

A.机械传授法

B.引导发现法

C.年级水平

D.问题解决能力

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第11题
一位小学英语教师的反思记录:今天要学习新的单元,首先对上一单元进行复习。接着,在开始新的单元学
习之前,我请班上善于动手的小明叠了一架纸飞机,并请英语基础较好的小兰对纸飞机做了简单的描述,小刚的基础不太好,有些单词我在课前让他先行复习,所以他也能听得懂、跟得上。由此,三种类型的学生都初步掌握新单元的基础学习,算是个好的开始。 请对这位教师的反思找出理论依据,并说明对教育的启示。

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