哒哒，小朋友们，还记得“英语意味着什么”这个迷你演讲...

第1题

哒哒，小朋友们，还记得“英语意味着什么”以及“谁不说...

哒哒，小朋友们，还记得“英语意味着什么”以及“谁不说俺家乡好”这两个迷你演讲任务吗？（有些小朋友在学习社区练习过）我相信你已经做了一个“小板凳”了。现在，我们要运用这两周所学的关于演讲稿撰写的内容，将你的“小板凳”再次修改、润色，让它成为一个更出色的演讲稿。 Please write a short essay. Don't forget to try the writing structure from Mr. Sato. to make your essay well-structured. Besides, give your essay a well-thought beginning and ending and use some transitions when necessary to make it smooth. Good reasoning is also important. 本次作业截至提交时间为11月17日23:30 作业批改形式为：同伴互评同伴互评开放时间为：11月17日 23:30，截止时间为12月15日23:30 进行同伴互评前，大家可以点击“同伴互评训练”来了解如何有效客观的评分。同伴互评是鼓励小朋友们走出自己的思维模式，了解别人的思考角度的一个有效途径。期待大家互相学习，取长补短，有美好的发现，收获更开阔的思维。

点击查看答案

第2题

频数是什么

你还记得什么是频数、什么叫频率、什么叫概率吗？请举例说明．

点击查看答案

第3题

陈老师:“小朋友们,美丽的孔雀姐姐生病了,她躺在病床上,我们一起去探望她吧” 孔雀姐姐:“可爱的小朋友们,如果你们每人送我一个蓝颜色的花朵,也许我能好一点” 小朋友们纷纷在活动室寻找蓝颜色的花朵。每人拿了一朵送给了孔雀姐姐。孔雀姐姐:“谢谢你们,我现在可以起身了,如果你们能每人送我许多坚果,我想我又能好一些” 小朋友们纷纷在活动室寻找坚果。每人拿着一些坚果送给了孔雀姐姐。 ...... 请问这个

A.情境游戏

B.实验游戏

C.活动性游戏

D.配对游戏

点击查看答案

第4题

201-C出液NH3/CO2正常值是多少？这个值升高意味着什么？...

201-C出液NH₃/CO₂正常值是多少？这个值升高意味着什么？

点击查看答案

第5题

（2分）演讲分析选择以下【任意一个演讲】（菜单栏里横向...

（2分）演讲分析选择以下【任意一个演讲】（菜单栏里横向依次点击）：英文：乔布斯：在斯坦福大学毕业典礼的演讲杨澜：申奥演讲（教材最后的附录有讲稿）华莱士：《勇敢的心》中战前演讲马丁路德金：我有一个梦想（教材最后的附录有讲稿）林肯：葛提斯堡的演讲 TED：Why 30 is not the new 20 - Meg Jay 杨舒平 -马里兰大学2017毕业典礼演讲“fresh air” 中文：王帆：做一个怎样的子女伊能静：活出自己的女人许吉如：国强则少年强奇葩说 “该不该向父母出柜（选其中一个人的演讲做分析） -------------------------------------- 回答【格式】复制下面的内容并填上答案演讲题目：视频链接：喜欢这个演讲吗？看完后什么感受？ TA的演讲最希望我们记住的一句话是？这个演讲者的目标是让听众认同TA的观点（Passive agreement），还是号召听众采取行动（immediate action）？如果只是认同TA的观点，什么观点？如果希望听众进一步采取行动，什么行动？你觉得TA做得成功吗？这个演讲可以改进的地方？你学到了什么演讲技巧（内容、语言、台风）有话则长无话则短。中英文皆可。批改者：打完分请留下点评：你是否同意TA？

点击查看答案

第6题

陈老师:“小朋友们,美丽的孔雀姐姐生病了,她躺在病床上,我们一起去探望她吧” 孔雀姐姐:“可爱的小朋友们,如果你们每人送我一个蓝颜色的花朵,也许我能好一点” 小朋友们纷纷在活动室寻找蓝颜色的花朵。每人拿了一朵送给了孔雀姐姐。孔雀姐姐:“谢谢你们,我现在可以起身了,如果你们能每人送我许多坚果,我想我又能好一些” 小朋友们纷纷在活动室寻找坚果。每人拿着一些坚果送给了孔雀姐姐。 ...... 请问这个活动属于科学游戏活动中的哪一类？

A.情境游戏

B.实验游戏

C.活动性游戏

D.配对游戏

点击查看答案

第7题

同学们，你们还记得《三个和尚》的故事么？让我们一起来听一听吧。请用用英语复述这个故事，并尽可能使用各种句子类型。一个挑水喝。两个和尚抬水喝。三个和尚没水喝。你说这是为什么呀？

点击查看答案

第8题

减少温室气体的排放是减缓全球变暖的有效方法之一。2．把每篇英语课文背下来并不一定意味着能主

减少温室气体的排放是减缓全球变暖的有效方法之一。

2．把每篇英语课文背下来并不一定意味着能主动使用英语。

3．必须考虑到国与国习俗不同的这个事实。

4．给我印象最深的是中国已发生的巨大变化。

5．我一直在琢磨这个句子是否有更好的译法。

点击查看答案

第9题

材料一：今天的午点是香蕉，拿到香蕉后，王浩马上双手握住香蕉，眯着眼睛，“叭”地向吴老师开了一“枪”。

小朋友们都笑了起来，吴老师没有生气，而是问小朋友们：王浩觉得香蕉像一把枪，你们觉得像什么？小朋友们看着手里的香蕉。纷纷说：像小船，像月亮，像香肠……

材料二：吃香蕉的时候,吴老师问：“香蕉吃到嘴里是什么感觉？”小朋友们纷纷回答：“很甜”“很软”“粘牙”“和橙子不一样,它没核”……

材料三：吃完香蕉,吴老师问：“香蕉皮像什么？”“降落伞”“一朵花”“一只大章鱼”……

材料四：以往，老师会要求小朋友们把香蕉皮丢进垃圾筒里，可今天，吴老师要求小朋友们把香蕉皮留在桌面上，并给小朋友们提供了绳子、透明胶、剪刀等工具，兴趣盎然地带领大家玩起香蕉皮来。

问题：从教师职业理念的角度分析吴老师的保教行为？

点击查看答案

第10题

反思教学活动：请同学们回顾我学了什么？学到了什么？反思还想学什么？谈谈开学以来： 1）我学了什么？ “关了视频”，你还记得你浏览了什么？用自己的话谈谈你记住了什么，记住了多少。如果不记得了，可以回去翻看。不要复制粘贴课程活动标题，不要复制粘贴别人的总结。 2）我学到了什么？哪个内容或哪句话最能打动你，引起了你的共鸣？或者与你之前的想法不一样，或者你从来没从这个角度想过？这讲你有收获吗？谈谈你的收

点击查看答案

功能	扣减规则
功能	基础费（查看答案）	加收费（AI功能）
文字搜题、查看答案	1/每题	0/每次
语音搜题、查看答案	1/每题	2/每次
单题拍照识别、查看答案	1/每题	2/每次
整页拍照识别、查看答案	1/每题	5/每次

哒哒， 小朋友们， 还记得“英语意味着什么”这个迷你演讲...

哒哒，小朋友们，还记得“英语意味着什么”这个迷你演讲...