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提问人:网友Chenshan2019 发布时间:2022-05-30
[单选题]

()是对在职教师进行相关领域学科和能力的教育。

A.教师培训

B.教师培养

C.教师资格培养

D.教师资格培训

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匿名网友[51.***.***.155]选择了 B
1天前
匿名网友[83.***.***.241]选择了 C
1天前
匿名网友[184.***.***.210]选择了 D
1天前
匿名网友[114.***.***.130]选择了 B
1天前
匿名网友[216.***.***.25]选择了 C
1天前
匿名网友[72.***.***.208]选择了 D
1天前
匿名网友[243.***.***.95]选择了 C
1天前
匿名网友[232.***.***.226]选择了 A
1天前
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第1题
教师培养是对在职教师进行相关领域学科和能力的教育。()
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第2题
了解当下中小学相关学科教师对教师教育技术能力要求的理解
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第3题
下列说法中,正确的是()A.教师的学科专业素养包括:精通所教学科的基本知识和技能、了解与该学科

下列说法中,正确的是()

A.教师的学科专业素养包括:精通所教学科的基本知识和技能、了解与该学科相关的知识、了解学科的发展脉络、了解该学科领域的思维方式和方法论

B.小学教师不需要有教育科研能力

C.教师教育就是师范教育

D.教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式

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第4题
教师的教育专业素养是指在任教学科受过良好的专业训练,是学科领域的行家里手。
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第5题
教师的学科专业素养包括()

A.具有先进的教育理念

B.精通所教学科的基础性知识和技能

C.了解与该学科相关的知识

D.了解学科发展脉络

E.了解该学科领域的思维方式和方法论

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第6题
教师必须掌握该领域的最前沿知识,同时对整个学科甚至相关领域的知识都有涉猎和了解。知识更替的周期越来越短,从传统的几十年、十几年一个突破,变成如今的年年变化、月月变化。甚至一些新兴的、发展迅速的学科,三日不见,就要落下一大截。常常有些学生在毕业的时候,发现所学的知识已经落伍,这就对教学的前瞻性提出了更高要求。要让学生的知识不滞后,教师的知识必须是最前沿的。除此之外,对学科发展的总体把握、对相关学科领域的了解,对于学科内各分支的合作以及跨学科合作与交流,也非常有必要。这就要求教师的专业知识要广博,对本专业领域的知识有总体认识与把握,也对相关学科的知识有所了解。对这段文字概括最准确的一项是()。

A.教师的知识必须是最前沿的

B. 教师对相关领域的知识要有所了解

C. 教师治学应该既专业又博学

D. 学科与学科之间合作的重要性日益显现出来

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第7题
教育活动的目标比较特化,教育活动的内容主要根据教师预定,选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序,对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了()的教育活动设计倾向。

A.A.教师计划为主的学科(领域)教育活动

B.B.师生共同计划的学科(领域)教育活动

C.C.教师计划为主的综合教育活动

D.D.儿童生成为主的综合教育活动

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第8题
教师必须掌握该领域的最前沿知识,同时对整个学科甚至相关领域的知识都有涉猎和了解。知识更替的周期越来越短,从传统的几十年、十几年一个突破,变成如今的年年变化、月月变化。甚至一些新兴的、发展迅速的学科,三日不见,就要落下一大截。常常有些学生在毕业的时候,发现所学的知识已经落伍,这就对教学的前瞻性提出了更高要求。要让学生的知识不滞后,教师的知识必须是最前沿的。除此之外,对学科发展的总体把握、对相关学科领

A.教师的知识必须是最前沿的

B.教师对相关领域的知识要有所了解

C.教师治学应该既专业又博学

D.学科与学科之间合作的重要性日益显现出来

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第9题
说健康教育是“有领域而又无领域”是因为

A.健康教育学科是跨领域的学科,还没有形成自己的工作领域

B.健康教育是多学科性质的学科,还没有形成自己的工作领域

C.健康教育不是一门独立的学科,所以没有工作领域

D.健康教育还没有形成一门学科,所以还没有学科领域

E.健康教育有自己的学科领域,而工作是向其他领域提供服务的

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第10题
现代教师的()是教师对学生进行思想品德、心理健康教育的基本能力,一般包括教育活动的组织与管理能力、思想品德教育能力和心理健康教育能力。

A.教育能力

B. 教学能力

C. 研究能力

D. 反思能力

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第11题
教育实践能力是衡量教师专业能力与水平的一项重要指标,是教师专业能力中的核心内容,包括语言

表达能力、组织能力、学科教学能力等。()

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