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提问人：网友周哲 发布时间：2022-08-05
[单选题]

有声读物可以刺激婴幼儿听觉，激发婴幼儿兴趣，在充分调动婴幼儿（)五大器官的协同效应中，达到开发婴幼儿智力、激发大脑潜能、锻炼婴幼儿动手能力、培养良好的阅读习惯的目的。

A.眼、耳、手、口、脑

B.眼、耳、手、鼻、脑

C.眼、鼻、嘴、手、脑

D.眼、口、耳、脑、身

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匿名网友[197.***.***.251]选择了 B
1天前
匿名网友[51.***.***.241]选择了 A
1天前
匿名网友[250.***.***.243]选择了 C
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
匿名网友[33.***.***.171]选择了 B
1天前
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第1题
有声读物是通过各种不同的（)刺激婴幼儿的听觉。

A.声音

B.语言

C.故事

D.录音

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第2题
婴幼儿使用有声读物的注意事项是（)。A.有声读物的内容要符合婴幼儿的认知水平B.使用有声读物注

婴幼儿使用有声读物的注意事项是()。

A.有声读物的内容要符合婴幼儿的认知水平

B.使用有声读物注意事项不能将有声读物作为替代家长与婴幼儿说话交流的工具，长期单一地使用有声读物，会阻碍婴幼儿的语言发展，婴幼儿语言的获得是在跟人面对面的交往中学会的，有声读物是单向输入，婴幼儿由此失去交流回应的机会，O～3岁是语言发展的关键期，在关键期失去交流回应的机会，轻者造成语言交流障碍，重者造成孤独症。

C.选择有声读物的质量要求选择磁带、CD碟片要选择质量好、音质好、节奏舒缓优美的音乐，但每次播放的时间不能太长，一般控制在3～5分钟。

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第3题
婴幼儿有声读物应选择一些色彩鲜明，内容简单而又生动有趣，以贴近婴幼儿（)为主，利于婴幼儿理解的有声读物。

A.实际生活

B.动手操作

C.生活经验

D.知识经验

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第4题
不能将有声读物作为替代家长与婴幼儿说话交流的工具，长期单一地使用有声读物，会阻碍婴幼儿的
语言发展。()

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第5题
婴幼儿有声读物应选择简明、易上口，配有活泼欢快的背景音乐的有声读物，并且能有重复的句段，符合1~2岁婴幼儿喜欢重复的特点。（)
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第6题
2岁以后的婴幼儿可以有选择性地看有声读物，每天可以看（)分钟。

A.A.10~20

B.B.15~30

C.C.28~40

D.D.5~10

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第7题
有声读物还为婴幼儿创造了一个良好的视听环境，在促进婴幼儿语言发展的同时也加强了他们的观察力。（)
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第8题
适应婴幼儿文学特点的主要文学形式有（)。

A.儿歌

B.图画书

C.短篇童话

D.简单谜语

E.有声读物

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第9题
婴幼儿有声读物的（)都要清晰。

A.声音和图片

B.声音和图像

C.声音和录音

D.声音和文字

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第10题
常为婴幼儿念唱童谣，可以刺激听觉，促进其发出声音。（)
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第11题
学前教育机构环境对婴幼儿发展的积极意义包括（)。

A.促进婴幼儿情绪情感的健康发展

B.有助于婴幼儿的全面发展

C.激发婴幼儿的学习兴趣与动机

D.促进婴幼儿喜欢学习

E.建立良好的家庭成员关系

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