题目内容
（请给出正确答案）
认为课程评价是将课程计划和预定课程目标相对照的过程。
A.目标取向的课程评价
B.过程取向的课程评价
C.主体取向的课程评价
D.效果取向的课程评价
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有关课程相互适应取向的观点，正确的是()
A．衡量课程实施成功与否的根本标准是课程实施过程实现预定的课程计划的程度
B．课程实施过程是课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程
C．这种取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程
D．以上三项都不正确
把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）
A．课程实施
B．教学过程
C．课程评价
D．课程标准
下列说法错误的是()
A．CIPP评价模式比较周到地考虑了课程计划的各个方面和各种要素，与其他评价模式相比也就比较全面
B．外观评价模式注重课程实施过程的动态方面，并且将与课程有关的各种信息纳入评价之中
C．目标游离评价模式强调评价者应当受到预期课程目标的影响，并应当注意收集有关课程实际结果的各种信息
D．差距评价目的在于将设计的课程标准与实际的课程表现加以比较，找出彼此之间的差距，找出造成差距的原因
我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（）。
A．课程目标
B．课程计划
C．课程实施
D．课程评价
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