题目内容
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()是人们利用已经掌握的知识和技术，通过对客观事物的历史和现状进行调查与分析，预先推知和判断事物未来和未知的结果。
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就是人们利用已经掌握的知识和手段，预先推知和判断事物未来或未知状况的结果。
A.科学预测
B.算命卜卦
C.科学研究
D.气功预测
生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有()
A.教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个休掌握行为矫正的技术
B.激励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正
C.训练，传递知识，确立态度，改变行为
D.营销，通过一系列的参与式训练和体验，培训个休掌握行为矫正的技术
E.训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为
A.教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术
B.激励，通过正面强化、反而强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正
C.训练，传递知识，确立态度，改变行为
D.营销，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术
E.训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康行为
A.教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术
B.激励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正
C.训练.传递知识，确立态度,改变行为
D.营销，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术
E.训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为
A.教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术
B.激励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正
C.训练,传递知识，确立态度,改变行为
D.营销，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体单握行为矫正的技术
E.训练,利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为
A.教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术
B.激励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正
C.训练,传递知识，确立态度,改变行为
D.营销，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体单握行为矫正的技术
E.训练,利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为
A.收益管理技术为他们提供速率更高的灵活性，当比较购物。
B. 他们几乎掌握所有的指尖信息。
C. 人们旅行的少，这已引起旅客和酒店供应商之间的权力关系的转变。
D. 好客的员工已经变得更加专业化，这使他们的失衡与谁拥有更多的一般知识的旅客。
A.教育通过一系列的参与式训练与体验培训个休掌握行为矫正的技术
B.激励通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正
C.训练传递知识确立态度改变行为
D.营销通过一系列的参与式训练和体验培训个休掌提行为矫正的技术
A.新物种产生于人的意识
B.人们可以创造物质
C.意识具有能动地改造世界的能力和作用
D.有时候意识第一性、物质第二性
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