相互渗透观认为,课程和教学是()的关系,课程强调每个学生及其学习的范围,教学强调对学生引导的行为
A.局部与整体
B.个体与集体
C.目的与手段
D.过程与结果
A.局部与整体
B.个体与集体
C.目的与手段
D.过程与结果
A.“小课程——大教学观”
B.“大课程——小教学观”
C.课程平行于教学观
D.课程与教学相互交叉观
A.研究生物教与学的理论和方法
B.涉及中学生物学教学的基本规律、教学策略、思路设计
C.该门课是多门学科相互交叉渗透而成,具有文、理学科特点的学科课程
D.这门课是理论性很强、但实践性稍弱的课程。
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