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更多“小瑞在幼儿园两个月的时间内做出了很多让老师愤的事，把手机放到水里、毛成娃娃塞进抽水马桶、在墙上乱画....幼儿园者师对小嘴进行了无数次批评教育，也采用了阻止等方式，但收效甚微，破坏行为一如既往。结合日…”相关的问题
某幼儿园大班学生小波，由于其家长是收废品的，一天来幼儿园上课时脖子没有洗干净，在上课时，老师发现了他的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他的幼儿要讲卫生，并当着大伙的面说：“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净。”老师的行为让小波心里很难受。从这以后，每当看到这位老师，小波就感到似乎大家都在盯着他的脖子看，同时想起老师说的话，在小朋友们面前感到抬不起头。这种心理让他不愿意跟小朋友们一起玩，也不愿意去幼儿园。在母亲的多次引导下，他把自己不愿意去幼儿园的原因告诉了母亲。母亲只好给他转换到另一所幼儿园，在那里，他表现不错，经常得到老师的表扬。
结合案例运用“育人为本”的幼儿观，分析教师在保育实践中应怎样对待幼儿
A.老师让小樱先举手再发言
B.老师们让小樱先吃饭再做事
C.老师应该让小樱搬凳子
D.老师应该让小樱发勺子
A.老师让小樱先举再发言
B.老师们让小樱先吃饭再做事
C.老师应该让小樱搬凳子
D.老师应该让小樱发勺子
福禄培尔的女弟子()在推广普及幼儿园方面做出了很大贡献，曾担任福禄培尔幼儿园运动的领袖。
A.立刻把小敏叫到房屋里，责问她为什么小小年龄就学会了偷东西，及时教育引导。
B.联系幼儿园老师，责问老师为什么不注重孩子道德品质教育，孩子有偷东西行为都没有发现
C.让小敏罚站一小时，自己反思问题，并告诉家里其他人这件事，让大家不要干预。
D.耐心和小敏谈谈，探讨她这样做的目的是为了什么，及时引导孩子用正确行为表达需求
A.母亲通过CDMA手机与在幼儿园的孩子进行可视电话
B.母亲通过CDMA手机上网了解孩子在幼儿园的活动信息
C.母亲通过CDMA手机观看孩子在幼儿园的活动情况
D.母亲通过CDMA手机上网下载孩子在幼儿园活动的视频录像
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