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提问人:网友154336271 发布时间:2022-09-24
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瑜伽老师在课前需提前钟准备上课物品,等待会员到来()

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更多“瑜伽老师在课前需提前钟准备上课物品,等待会员到来()”相关的问题
第1题
有一位体育老师上课时,心血来潮,突然想起进行垫上运动教学,该老师在课前偶尔翻翻书,上课开始搬来几块垫子,告诉学生今天的上课内容是垫上部分,有时候会给学生讲解一下动作的顺序,有时候可能不讲,就这样学生开始自己玩了起来,或自由滚翻,或在一边聊天、嬉笑、打闹等。整节课下来只有个别学生稍有收获。几节课下来,整个单元教学没有计划,学生的随意性强,组织松散。根据以上材料分析该老师的不足。
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第2题
下列选项中()属于巡课内容中的“课前准备情况”

A.教师是否有执教该课程的授课计划、教案及学生记分册,是否做好上课前的各项准备工作

B.上课铃响之前,任课教师是否按时到达授课地点

C.学生课前是否按时到位,有无请假缺课现象,教学设施是否正常、完善,学习用品是否齐备,课桌椅摆放是否整齐

D.是否有迟到、提前下课、中途离开课堂的现象

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第3题
为了让学生带着自己的想法的来到课堂,老师在课前不仅需要给学生发送案例文本,还可以提供一些分析框架/问题,或者提供一些工具模版,比如案例地图,支持学生有效地完成案例准备的工作。
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第4题
案例:高中的一节音乐鉴赏课,内容是《马太受难曲》。上课开始,老师检查了学生是否在课前查阅了复调音

案例:

高中的一节音乐鉴赏课,内容是《马太受难曲》。上课开始,老师检查了学生是否在课前查阅了复调音乐与主调音乐及十二平均律的相关资料。然后,引导学生进行讨论。多数时间用来讲授这首曲子的历史背景和影响等。以上构成了这节课讨论的主要议题。最后,学生欣赏一遍《马太受难曲》后结束课程。

问题:依据《普通高中音乐课程标准(实验)》,结合上面的教学案例片段,简述自己的观点。

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第5题
ta排课同步至ClassIn,学员和老师能正常上课的必要条件有()

A.学员、老师提前先注册好ClassIn账号

B.学科老师需要向总部申请ClassIn上课权限

C.ta端完成学员、老师的账号绑定,且确保号码正确

D.在ta中排课,需比实际上课时间提前至少20分钟

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第6题
《我们一起教V综》中,主讲教师认为,VBSE跨专业综合版上课前,主讲老师团队需要做哪些准备工作?

A.备场地—主要进行情境化的布置

B.备环境—主要进行各种材料的准备

C.备系统—完成对VBSE跨专业综合版平台的配置

D.备学生—将学生信息导入到系统等

E.备时间—准备好授课计划

F.备师资—准备好授课师资团队

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第7题
组织教学是在上课开始时进行,目的在于使学生做好上课前的准备。

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第8题
组织教学的目的在于使学生做好上课前的准备,因此,它只限于在上课开始时进行()
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第9题
【其它】30、案例:①一位老师在上课前本来计划讲授“化学键”的第二节——共价键。在上课开始时先复习了一
下离子键,但是发现个别学生任然没有很熟练地运用知识。于是老师将离子键的形成、电子式的书写、用电子式表示离子化合物的形成等内容都一一复习了一遍。然后一看时间过去了一半,只好匆匆进入新课,还没进入重点就下课了,老师抱怨说进度太慢了。 ②小丽老师走进教室,刚讲了没几句,就发现几个同学凑在一起偷偷发笑。她很生气,于是下课将他们叫到办公室问个究竟。原来几个男生打赌说小丽老师上课开始一定是那句话“好了上课了,上节课我们学习了×××,这节课我们来学习×××。”小丽老师听后虽然有点生气,但回想工作到现在自己确实每次上课都是那一句,然后就开始讲课了。学生渐渐觉得没意思甚至模仿自己的语气和样子。 问题:以上教学导入存在哪些问题?在教学导入过程中应该注意哪些问题?

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第10题
晚上李彤在学习管理系统中预习第二天上课的内容,并做了课前自测题。下列说法错误的是()

A.使得李彤第二天听课更有针对性

B. 使老师第二天讲课更有针对性

C. 这是课前预习环节,不属于教学评价

D. 一般来说,这种方式目前在农村偏远地方比较难实现

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第11题
下列各韩寒上学时,在老师和同学的眼中,他是个怪才。韩寒对写作情有独钟,而且表现出非凡的才能。他想象奇特,文笔老辣,所发表的小说《三重门》在行家看来颇有钱钟书先生的遗风,已经达到很高的艺术水准。但是除了文学,他对其他学科都不感兴趣。上课一点都听不进去,结果在期末考试中6门功课不及格,被要求留级。现在韩寒因对学校的教学感到无趣而辍学在家,准备专事写作,有大学要破格录取他,被他拒绝。 从加德纳的多元智力理论看,韩寒哪种智力占优势?()

A.语文智力

B.数学智力

C.空间智力

D.内省智力

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